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第40章（第3页）

布鸥友跟着邱夕染去了她的办公室，情绪看起来已经足够积极了。

留在原地的泉双棵看着两人离去的背影，想说：邱队友，你还记得你来这里的借口是找我吗？你的“好记忆力”

和“温柔”

这两条人设在此刻肯定崩了至少一条。

训话老师似乎与泉双棵没有同感，他感动地看着那对师生离开，说：“邱老师真的特别优秀。泉同学你也这么觉得吧？”

泉双棵虽然并不如此觉得，但还是要给队友及在身份设定上压他一头的原住民面子，回答：“是。”

训话老师反应过来自己身边这个是学生，而不是同事，于是整理了下面部表情，和蔼地看向泉双棵：“泉同学，老师知道你压力大。老师也知道，该掌握的知识点你都已经掌握得很好，现在能影响你考出好成绩的主要是心态而不是知识掌握度，所以你适当地放松一下，老师完全可以理解，也很支持。”

训话老师：“有些课你不想上，你提前申请一下，老师是可以批准的，但你不要不打招呼地就翘课，更不要去危险的地方。老师有责任保证你们在校内的安全，你也要把自己的安全放在心上啊。”

泉双棵满脸都堆着听话，回应道：“是，我会注意分寸的。还有，天台那个门锁，我看到好像是用利器破坏的。像是斧头那一类的东西，一击就砸开的感觉。”

训话老师皱了皱眉，视线往上抬了一下，然后还是用和蔼的表情看向泉双棵：“老师知道了。你先回去上课吧，天台门锁的事情老师会处理的。”

为了增加自己及队友们在本场的安全度，泉双棵积极提建议：“别用容易破坏的锁了，直接把门焊死吧。”

训话老师板起脸：“少管闲事。你现在的唯一任务是好好学习、调整心态，考出好成绩。”

泉双棵：别啊，除了成绩之外，其他都好商量。

幸好邱夕染很够意思地告诉了泉双棵他是哪个班的，训话老师在让泉双棵回教室时又下意识指了下那教室的方向，于是泉双棵顺着那方向、算着门牌规律，没出错地到达了自己的教室。

在泉双棵踏进教室大门的瞬间，他终于收到了自己本场的人设，不用继续两眼一抹黑了。

大致情况泉双棵已经在之前与人的交谈中得知，现在新收到的信息包括：他是住校生、他的宿舍位置、学校的地图、课表、课程复习进度等。

信息的详细度让泉双棵感觉他好像真的已经在这个学校内当了三年多的学生。泉双棵甚至还得到了这个世界的“泉双棵”

初中、小学、家人等的信息。

相关的一幅幅画面在泉双棵的脑海中闪过，使他像是旁观了一个复读高三生十几年的人生经历，又像是自己干脆融入了这个复读高三生的人生。

泉双棵现在有点理解邱夕染为什么会与准备区里的她差别那么大了，不仅仅是演技。这样详细的人设记忆几乎像是要使他们混淆自己究竟是谁。

泉双棵有一瞬间略感恍惚：说不定我的真正身份就是这个复读高三生？而所谓的负司只是我的一场梦？

下一刻，泉双棵握住自己的左手腕，摸到员工能量块的位置，然后以“仅自己可见”

的模式开启了能量屏幕，看到了自己的当前情绪值、本场累积生产初级能量，以及工资存款。

泉双棵笑了一下。他说不好自己究竟喜欢人生还在准备阶段的高中生身份，还是喜欢死后的负司员工身份，但他确信自己此刻感觉负司员工身份更真实。

泉双棵：本人的高中早就结束了啊。

泉双棵这一节该上的是自习课，他到教室时依然不到下课时间。一个偷摸去上厕所的同学回来时正看到泉双棵站在教室门口呆，于是用刚洗过还没干的手熟练地拍了一下泉双棵的后背。

第o62章

拍了之后，这位同学的手臂顺势搭上泉双棵的肩膀，问：“怎么了学神，一副魂不守舍的样子？被地中海训得恍惚了？”

泉双棵收到的记忆告诉他，“地中海”