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第7章 道理都是一样的（第2页）

说着，把昨晚整理好的语文资料都翻出来递给宋红卫，一本是自己用大锥子打眼用粗棉线缝过的，一本则是用夹子整齐夹着的。

老宋拿过来，封皮上三个大字的《逆袭笔记》，下面是括号里两个字（语文），俱都是标准的楷体，黑色钢笔字。点点头道：“字写的不错，卷面分能拿到了。”

接着没再说什么，打开看起来。

越看面色越是古怪，不断的扭头看看陈海，再扭头继续看着。

没多久，就说道：“早自习你自己随便，这个东西我先看看，下了早自习还你。”

说罢掉头进了教室，在讲台后坐下，也不管班级里的学生们，自顾自的研究着陈海的惊涛集。

陈海愣，无奈一呲牙，啥也说不出来，低着头进了教室。

一个早自习的时间，陈海就看见老宋同志要么是低着头要么就是出去抽烟，还不时的看向陈海。

田小雨磕了磕陈海的胳膊，“好奇道：你怎么啦，跟老宋眉来眼去的？”

陈海还没琢磨明白这套方法传到教研室去会有什么后果，是好还是坏，就随口答道：“老宋在研究我的逆袭笔记，一会儿下了早自习得去找他。”

田小雨有点疑惑，随即恍然大悟，鄙视的看着他说道：“逆袭？逆流而上，干掉前面的同学，行啊，我身边可是有个状元喽。”

陈海笑笑，没搭理她。却看到田小雨装订好的资料封皮上娟秀的几个字：《高分秘籍》。

“这个名字好！一看就是好学生的自信。”

不禁汗颜，想自己是不是当惯了中不溜了。

把刘国杰的拿过来，装订好的资料封皮上几个潦草的字《少年狂》，不禁说道：“老夫聊少年狂，阿杰，你这个年纪心态有点老啊！你要是坐咱们仨中间，就是左擎苍右牵黄了。不对，你这有埋伏啊！”

田小雨探头看了看，又瞟了一眼陈海，两人默契的点点头，以后绝对不能让刘国杰这傻子在中间，最好把他踹的远远的。

三个人不约而同的用了新名字来命名自己的备考资料，拥有的信心和对未来的期待不言而喻。

早自习后的课间休息只有十分钟，所以陈海抓紧时间跟着宋红卫到了教研室旁边的语文办公室。

办公室里没有人，老宋让陈海坐下，自己则来回走着，有些心神不宁。

直到点起一颗烟，才张口问道：“陈海，你这逆袭笔记很好，字写得很漂亮，思路更漂亮，这点我得表扬你。”

顿了一下，继续说道：“不过，我看的出来，你满篇只有两个字：公式。除了基础知识外，阅读理解和作文这些得分或者扣分大项都用了公式这两个字。你为什么会这么想？”

陈海一听就明白了，老宋的经验在这套方法前有点受冲击了。

稍微组织了下语言，并没有直接回答老宋的问题，而是反问道：“老师，你觉得考试到底是什么？”

宋红卫愣了一下，说道：“考试是选拔学生的手段，着重考察学生对知识的掌握、理解和运用，根据分数来对学生进行分类培养，好的上大学，差的去中专技校。”

陈海接着问道：“那老师的主要工作是不是就是在掌握、理解和运用上下功夫，通过反复的讲授、海量的练习、对考题的预测来让学生得到力所能及的分数，从而被动的迎接人生的下一步，或者大学或者中专技校？”

宋红卫点点头，准备说话却被陈海的语打断了：“那么老师，孔子云因材施教，不同经历、不同天分、不同人生目标的学生在同样的教育环境教育条件下，他们真的会实现天生我材必有用么？我不这样认为。我对考试的理解是它仅仅是个手段，高考更是当今所能做到的最公平的手段。高考恢复十多年了，同样的知识点翻来覆去的就那么多考法，就连高考的判卷标准都是有着固定的方式方法的。如果以结果为导向，我们反推一下，就能看到得分点在哪里，得分方式是什么，总结出来，我认为就是个公式。”

宋红卫一时哑口无言，看着陈海，目光渐渐锐利起来，以结果为导向，这是他第一次听到。

陈海坐的很直，没有躲避老师的注视，继续笑着说，“所谓考试，分数是第一目标。咱们这么起早贪黑的不就是为了一个好的结果么？就算再有能力再有浑厚的知识，也得迈过那个门槛到更大更好的舞台才有机会展现不是，才有机会得到更好的培养不是？高考的结果，我相信是所有同学和他们的家庭最重视的东西。因为这关系着他们所有人的将来，是不是有可能生活的更好。”

宋红卫把烟头在烟灰缸里使劲转圈的摁灭，眼神柔和下来，语气也平静了很多，把惊涛集递给陈海，慢慢的坐在自己的座位上，两眼看着窗外。窗外正是嬉闹的学生们，还能看到很多学生在座位上苦读。

陈海微微低下头，声音很轻的说道：“老师，我唐突了。这个东西还请您为我保密，对考试有多大帮助我现在还没有底，等到月考成绩出来后才能有所判断。”

快走出教研室的时候，陈海又转身轻轻说道：“对了，老师，给领导送礼不也就是那几个公式么？”

说完，脚底抹油，麻溜的溜了出去。

宋红卫顿时又气又笑，就要站起来揍这胡说八道的小子，结果又慢慢的坐下来，看着窗外一动不动。

快上课了，有老师进来拿自己的教案，跟宋红卫打招呼。宋红卫只是点点头，一直保持着沉默。