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第12章 巨大的心理落差（第1页）

“正弦（sin）等于对边比斜边：sina=ac；余弦（cos）等于邻边比斜边；net）等于对边比邻边：tana=ab；余切（cot）等于邻边比对边：cota=ba。”

又是一堂数学课，老师正在讲解前几天刚结束的数学测验。

讲台上，一张方正的国字脸上挎着金丝眼镜、背有些微驼的苏老师正讲得津津有味，笔下的板书也写得行云流水。

“这几个是我们常用的三角函数公式。那接下来，我们套用公式看一下这道题……”

林知夏左手撑着下巴，视线虽然跟着老师，但脑海里却是稀里糊涂的。几个三角函数的公式，单独放在那里可以看懂，可一旦代入题目，林知夏就大脑宕机了，看着黑板，眼神里一片茫然。

作为致远中学数学教研组组长、平原市优秀数学教师，苏老师的讲课方式还是引人入胜的，很快就深入浅出地讲解完黑板上的题目了。只是，对于被关上数学之门的林知夏来说，除了基础的题目，但凡需要运用到数学思维的大题，就无从下笔了，所以，听课的时候也是昏昏沉沉的。

苏老师讲解完最后一步，一个潇洒的动作把粉笔头投入到讲桌的盒子里，如炬的目光向讲台下扫去，醇厚的声音问道：“这道题大家听懂了吗？”

“听懂了。”

台下响起了稀稀落落的声音。

苏老师的视线定格在林知夏身上，“林知夏，你还有不懂的地方吗？”

被点名的林知夏有些窘迫，缓缓站起身来，双颊有些烫，颤声道：“苏老师，我……”

林知夏欲言又止的样子让苏老师微微叹了口气，挥挥手让她坐下，然后苦口婆心地说道：“同学们，你们已经高三了，数学的重要性老师不用多说了吧！可以说，高考成绩的优异性很大程度上取决于你们数学成绩的高低。”

苏老师阔步迈下讲台，来到了学生中间。

“不要觉得你们是文科班，就不重视数学的学习。对于文科生来说，数学更重要！你看看咱们班，数学成绩好的和数学成绩不好的，那分数差距显而易见。”

苏老师边走边说，来到了林知夏的座位旁，停下了脚步。

“所以，我不管你们的学习优势在哪儿、兴趣点在哪儿，一定要重视自己的数学学习。离高考还有9个月的时间，不到最后一刻，你们不能说放弃。”

苏老师强调的话语落下，林知夏不敢抬头，将羞愧的神色藏了起来。待苏老师离开，她都低着头，心里也像压了一块石头，喘不过气来。

“课后，我会调整一下大家的学习规划，争取你们每个人都能对数学重视起来，并落实到行动上。”

苏老师巡视一圈后，回到了讲台上。

“好，话不多说了。接下来，我们看一下这道题，大家谁上来解一下？”

苏老师看向学生们，有的正凝神思考，有的赶紧低下了头。只有盛天黎一副淡定自若的神情看着黑板，于是，苏老师就点了盛天黎的名。

盛天黎气定神闲地走上讲台，拿起粉笔走到黑板前，没有一丝犹豫，笔走龙蛇地解起题来。

苏老师面带微笑地看着盛天黎，思路清晰、步骤清楚，字迹也十分工整，不消片刻就把答案写在了黑板上，脸上不由得多了几分赞许。

“嗯，这道题解的不错，……”

苏老师的话还未说完，突然露出了惊喜的神色。

原来，盛天黎不仅按照常规的解法解答出了黑板上的题目，更写出了一种更简便的方法。

台下传来窃窃私语，有的同学甚至露出了羡慕的目光。

“看到没有，大家一定要向盛天黎同学学习，不仅会解题，还要能提出新的思路。不要再说你们是文科生了，数学学好了，对你们其他科目也是很有帮助的。”

苏老师给予盛天黎极大地夸奖，但盛天黎却面不改色。在黑板上画上了一个重重的句号，然后放下粉笔，从容地转身回到自己的座位上。

看到黑板前游刃有余地解着题的盛天黎，林知夏原本沉重的心更是跌落尘埃：这就是赤裸裸的差距呀！在你还为了解数学题而苦苦冥想还不得其法时，有的人却早已一骑绝尘。

巨大的心理落差瞬间吞没了林知夏，后半节课她听得浑浑噩噩，不知道怎么才结束这趟难熬的数学课。

下课后，林知夏如释重负地趴在了桌子上，但眼神里黯淡无光。余光所及，王思璐把课堂上老师讲的几道题又重新做了一遍。背后也传来了叽叽喳喳的声音。

“盛天黎，老师上课讲的这几道题我没有太听懂，你能给我讲讲吗？”

“是呀，是呀，你的解题方法比老师说得更简单、更容易，给我们讲讲吧！”

“······”