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  数学老师是资历深厚的老老师，为学生?考虑到的也比较长远，每次下课前的五分钟都会给大家留下一道“分水题”

，所谓分水题，就是能明显区别出?分水岭的题。

  题难，但给的解答时间甚少?，也就一两分钟的思考时间，有?的同学甚至连题目都还没读完。

  “多面体上的B点曲率为······”

梁晚眯着眼睛，仔细盯着课件上密密麻麻的题目看。

  见她认真的模样，王天驰忍不住笑意：“晚姐，这种题咱就算了，不是讲给咱听的。”

  不是他?夸大啊，这题他?听不懂，估计班里五分之四的人?也听不懂，更何?况梁晚了。

  “听不懂就不听啊？有?没有?点好学之心？”

梁晚抨击。

  两人?正小?声?争论着，身?后的人?已经被数学老师叫到讲台上解题了。

  谢程里起身?往前走的时候，梁晚的目光一瞬就被他?吸引住，这种吸引与追随不是目的性，而是本能，就像是飞蛾扑火，只是本能地顺应了自己的趋光性。

  从他?出?现在视线里开始，她甚至忽略了耳边王天驰的自说自话。

  谢程里解答的度很快，不繁杂，每一步都是重点。虽然同为一个班上的人?，早已习惯他?这种天才型选手?与普通人?的差距，但每次亲眼目睹时都还是会忍不住唏嘘感叹。

  数学老师站在讲台下，看着少?年清越认真的身?影，也不禁点头欣慰。

  他?教了一辈子书?了，这样的学生?真没碰上几个。

  梁晚忽然有?些后悔，仿佛就是在自己一次次出?神和瞌睡中，错过了那别人?都见证过的惊羡风姿，心里竟然流露出?连她自己都说不准的遗憾。

  “晚姐，真没必要，要真碰上这种题了，咱们要是认真看就纯纯浪费时间，不如直接看下一道呢。”

王天驰继续和她授予自己丰富的老道经验：“有?句话怎么说来着，反正意思就是说要把?分都拿在实处。”

  “闭嘴！”

梁晚不耐地转头瞪他?。

  她看的又不是题，吵吵个什么劲儿。

  像个咂舌鹦鹉似的，烦死啦。

  谢程里落的最后一下，下课铃声?正好响起，数学老师走到他?身?边，敲了敲黑板什么话都没说就离开了教室，随后谢程里放下粉，走下讲台。

  将解题思路留给同学们抄录。

  梁晚见旁人?都在抄，于是自己也马不停蹄地拿出?记本抄，一众人?奋疾书?，生?怕做值日的同学给擦掉了。

  原本说没必要的王天驰，见大家都不约如同的模样，只好也跟着抄。

  等梁晚好不容易抄完，转身?准备去问那人?时，却现他?座位上空空如也。

  她兴致勃勃的脸色拉了下来，随口问了句：“他?人?呢？”

  陈季闻声?，缓缓抬起头，“抱作业去了。”

  梁晚看了眼陈季，没再多说，顺手?将刚才誊抄好的记本扔回抽屉里，抄了半天忽然就觉得甚是无。