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018（第4页）

俞荣儿无名指向上一顶，翻到项阳宏不懂的页面。

难题当前页没有解析，但往前翻，有该类型题目原理。

快，似懂非懂。

再往前翻，又是一类题型，最前头是原理。

。

往前翻。

读。

俞荣儿重复这一动作。

项阳宏没打扰他，跳回座位前，继续写写画画研究那道题。

上课铃响了，但俞荣儿也就翻动页。

她痴迷其中了。

但尚有意识知道这是项阳宏的书。

趁着语文老师赶到教室前，俞荣儿扭头快道“能借你的书看吗”

书页脚由于她手指力道加重，向下凹出曲面。

项阳宏摆手。

准了。

他是他认定的朋友嘛。

“谢谢。”

俞荣儿嘴角微弯。

只是项阳宏埋头，没看见。

微弯的嘴角慢慢抿直，俞荣儿转身。

语文老师是个身材微胖一身和气的中年女人，她上课如同浮夸的表演，声母韵母在她的嘴里、手下如同有生命的小东西。

俞荣儿听了两分钟，安心看奥数了。

透过现象看本质，语文老师教的她都会。

于是初江小学一年级教室一角出现另类一幕。

语文课上，两名“男孩”

安安静静学奥数。

完成上午工作的木校长特意溜达到一年级教室，视线射过窗户，看到“不同流合污”

的二人。

脚步顿了顿，三秒后挪开眼，望向太阳的方向

教育，要因材施教

木校长背在身后的右手抽出来，摸了摸头顶，昂，健步离开。

上午四节课结束，便是饭点，初江小学午间食宿，专门的生活老师带班进食堂吃饭。

食堂地面光洁，墙砖瓷白，饭菜称得上精致。

俞荣儿没有不适应食堂的饭菜，分到碗里的饭菜快吃光。

和教室的闹哄哄不同，食堂的闹哄哄裹着菜味，空气粘湿，她想早点离开。

一上午算是一直黏在俞荣儿身边的项阳宏见此大口扒饭，“等我，我们一起睡。”

每个班级都有自己的宿舍，其中男女再分屋。

俞荣儿无意纠正，说出她的安排，“我去教室。”

奥数那本书看了三分之一了，渐入佳境。

“那也等我，一起。”

项阳宏边吃边说，嘴里的米粒神奇地没有掉出来。

“项阳宏”