o3年,农历十月十五,星期五,晴天。
新学期新学校,生活似乎也没什么改变,晃晃悠悠地就晃到了期中考试完毕。
考试成绩一出来,全班哗然。
我综合成绩第二名。
第一名是曾预判。
一下课,我的周围又如入学的第一天那般,围满了叽叽喳喳的小女孩。
肖梅睁着双大眼睛看着我:“你是用什么学习方法,获得这么好的成绩的?”
她似乎问出了其他人的心声,所有人都安静了,目不转睛地盯着我,期待着我的回答。
她们这求知若渴的目光,看得我一脸懵逼啊!
学习需要方法吗?
不就是上课认真听老师讲课,按时完成老师布置的作业,就可以了吗?
我试探性地回答:“上课认真听讲,下课认真完成作业,多做题,多看书,像古诗词解析,成语词典之类的。”
“切!”
有人不满离开。
“不想说就不说呗,瞎忽悠谁呢,把我们都当傻子耍吗?”
“就是!不就是想藏拙嘛,怕把学习方法告诉我们,我们就过她了呗。”
女孩们的不满情绪越来越重,话也说得越来越难听。
“她没有说谎。”
清冷的声音透着毋庸置疑。
我很吃惊,循着声音想找找是谁在替我声,他可真是个大好人!
“切,你怎么知道她没有说谎,你和她很熟吗?”
“不熟。”
锁定目标,我很意外,说话这人竟然是曾预判。
我们是真不熟,都做同学半个学期了,一句话也没有说过。
“因为我也是这么学习的。”
“……”
同学们都沉默了,面面相觑。
恰好上课铃响,同学各回各位,尴尬在无形之中荡然无存。
刘老师拿着课本走进教室。