“人家主要是想让你分析这段话的优缺点。如果你写了好,那你就要说出你认为它好在哪里;如果你写了不好,那你就要说说你为什么会认为不好。”
小萝莉又仔细看了一下那句话。
然后认真地看着苏允:“挺好的。”
苏允等着她的下文,结果……
“没了?”
苏允开始怀疑人生。
小萝莉面无表情,“那你说要怎么回答。”
话音方落,学神立马给她说了一大串“怎么个好法”
。
末了,苏允又问小萝莉:“听懂了吗?”
听到这个问题,卿玥毫不掩饰自己的嫌弃,却还是回了一个“嗯”
字。
虽说她觉得苏允挺瞧不起自己的。
但这事儿不能承认。
认了爸爸的脸往哪儿搁?
苏允不信,让她学着自己的方法,再分析一遍这个句子。
结果卿玥提笔,写下一段充满着古风文韵的文字。
仔细一读,竟是将这个句子的优点,全部用文雅的语句美化了。
苏允:“!!!”
卧槽,这是个什么神仙?
她这段话写的比人家原句子都还好是什么鬼?
“我觉得它还有改进的空间。”
小萝莉如是道。
苏允收起惊骇的目光。
努力恢复淡定,“好,那我们下一题。”
很快,一个中午就过去了。
苏允身为学神,除了他自身是个天才外,也跟他的刻苦学习是分不开的。
因为学校的老师们,都很想看到苏允能够一再突破自己。
所以对于苏允的管制,他们就宽松很多。
通常苏允中午不会回寝室午睡。
而是在教室学习,等到午休时间快结束了,他才趴在桌上小眯半个小时。
对此,老师们都是睁一只眼闭一只眼。
今天中午苏允没回寝室,老师们照样没追究。
等苏允醒过神,才想起柳玥是要回寝室午睡的。
可是看时间,还有半个小时,午睡起床的铃声就响了。