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第16章（第2页）

薛昕也是从大学期间不断地做志愿者、做义工，做动物救治过来的。虽然看起来三大五粗，但是他带的所有孩子都特别喜欢他，因为他是真的喜欢孩子，再难搞的孩子，都能被他搞定，他说自己从来没有职业倦怠。他和他太太尽管如此喜欢孩子，却决定要丁克，在家里救助了几十只流浪猫。用他的说法，他可能没精力分给“他自己的孩子”

，所以才决定丁克。

正如薛昕所说，如果不是因为情怀，在这一行工作就全靠“忍受”

，忍受和他人不一样的职业环境，忍受和付出不成正比的低微收入，忍受身边人的不理解，这也是大部分人做不久的缘故。大概很多人认为他们这一行一对一的老师收入很高，其实不尽然，尽管从孩子那里收取的费用不低，但是分到老师手头的不到一成昂贵的人力成本、场地费用、日常的开支，整个机构运营的成本实在太高了。

不情不愿吃了一餐没有自己喜爱的帝王蟹的晚餐，薛昕垂头丧气地和郑南轩一起回到宿舍。他要拉着郑南轩和程云飞去楼下打篮球，二人都婉拒了。

“为什么？你们这样不行啊！不运动怎么可以呢？”

“我和高老师还有文洁八点要开组会，讨论陈子芹的课程目标。”

郑南轩说完就回房间里待着了。

“我也要和施老师开会。”

程云飞说完也回房间去了。

“喂，我们机构不兴加班的。”

薛昕喊了一句，没有人理他。

第23章

组会开完，陈子芹的课程目标已经初步定了，大目标基本上按照VB-mapp各个能力板块中相应里程碑来制定，例如提要求板块的目标是“自性提1o种不同要求”

，只要求在眼前的物品的名词即可；命名板块的目标是扩大命名的词汇量到5o个名词；听者反应目前的目标也是“从每次随机展示的6种物品的随机组合中选择正确的物品，累积达4o个”

。其他板块也类似，也就是说，陈子芹目前的要目标就是积累听者和命名的词汇量。但是具体小目标还得根据她上课情况调整，比如“6个物品当中选择听到的物品”

，一开始可能只能降低要求，放2-3个物品因为今天的测试中现，陈子芹区辨的能力并不强。

综合课程当中除了静态的桌面教学，还会穿插一些简单游戏，郑南轩打算用这些时间拓展一下陈子芹对玩具和游戏的兴趣，同时把一些课程目标安排进去。

十点钟，两个小时的讨论结束了。在第一次设置一个孩子的课程时，总是需要比较多的时间。但恐怕也是因为机构刚开张，才有这样的时间在广州时，就算是新来的孩子，督导和老师都未必有这么多时间进行讨论。

明天中午，可能还得去一趟大姨家。郑南轩这样想，得把那三个问题的解决方案去和书净商量一下。

带着这样的想法，郑南轩很快入睡了。

陈子芹去蜗牛和七色花的第一天晚上八点多，陈青筠下班回到家，孩子外婆已经给她洗了澡书净没有生病前，这个时间段书净会给孩子加课，就是坐在书桌前给她上一对一的桌面课程。但是书净病了，这个时间外婆也很忙，孩子基本上就处于放空的状态。

陈青筠回到家中，就看到吴书净半躺在沙上，穿着睡衣的陈子芹在一旁拿了一根棒棒糖递给吴书净。

她的意思是要吴书净帮她打开。

“棒棒糖。”

吴书净教她说。

“棒棒糖。”

陈子芹重复了一遍。

“爸爸帮你打开。”

陈青筠放下电脑包，走到沙旁边。打开这种封得那么紧的棒棒糖对现在的吴书净来说有点吃力。

陈子芹没有听懂陈青筠的话，吴书净慢慢对她说：“棒棒糖给爸爸打开。”

这个句子里，有四个有意义的词组合在一起，陈子芹目前很难听懂。

“今天南轩在这里时，她就很听话，我忘记南轩到底怎么做的了。”

见陈子芹还是听不懂，吴书净不由这样说。

“他来过？”

“中午在这里带了子芹两个多小时，带得很好，感觉比我带一天都强多了。”

吴书净苦笑。

陈青筠没有说话，他拿过陈子芹的棒棒糖，可是陈子芹却因为不理解他要做什么，以为他要抢走自己的棒棒糖，开始脾气了。