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第五十九章 授课学长的真正用途（第2页）

索尔认真地说，“之后我会努力地帮孔莎学姐准备更多更好的礼物。”

孔莎望向索尔的左手，她没有问索尔到底是怎么做到的，问了对方也不会说实话。

最后孔莎妩媚一笑。

“说吧，你要杀谁？”

一夜无事。

第二天上课。

索尔破天荒地出现在公共课上。

可丽扭头看见他，像见到了鬼。

“你怎么来了？”

“想通了，就来了。”

索尔笑道，坐到可丽身边。

“你的手？”

可丽一眼就注意到索尔未加遮掩的左手。……

“你的手？”

可丽一眼就注意到索尔未加遮掩的左手。

“做了个手套，手艺还行吧。”

可丽眨眨眼，“不好看。”

索尔：“……”

和可丽说话时，万物认知的授课学徒走上了讲台。

这门课的授课学徒非常固定，一直是最开始那位二级学徒。

他今天讲的是植物篇中的草药一节。

索尔难得从头听到尾，一字不落。

然后他就现这个学长还真是一字不差地照着念啊！

那么这节课有什么意义呢？

比自动听书还催眠。

多一句解释都没有。

一旁的可丽已经在写写画画，索尔瞄了一眼，觉得她似乎是在分析某个o阶巫术的构建模型。

他没细看。

一来不合适。

二来怕可丽管他要钱。

台上的二级学徒讲完了，随手将书一放，说了声“有问题的可以问。”

，便从包里拿出了另一本书，在那里研读。

教室里人很少，比索尔上次上课时少了将近一半。

留在这里的人，也没几个在认真听讲。

那么这节课存在的意义是什么呢？

索尔拄着下巴思考，“粉大说知识是巫师的工具。那这些工具要怎么用呢？”

盯着授课学长想了一会儿，索尔收起书，背着书包起身。

“你又要走了？”

可丽头也没抬地说。

但索尔走得很快，并没有来得及回答可丽的话。

他走到讲台下，面对歪坐在讲台后的学长，仰着头，恭敬地问。

“学长，我可以问你问题吗？”