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第14章（第2页）

谭旭笑着说。

“如何结合呢？”

黎落不知这样的多元素组合如何展现。

沈文静站了起来：“我觉得可以这样，我们主打的是历史，说明我们的节目节奏是慢节奏，慢节奏可以有古筝，二胡，或者，我们班级还有其他乐器的同学也可以试一试，组合在一起可以表演什么样的音乐？”

“我们班哪些同学会乐器呢？可以站起来一起探讨一下吗？”

谭旭发问道。

接着有四位同学站了起来，

“我会古筝。”

杨小琴是一个乖巧的女生，说话声音很小。

沈文静接着说：“我会吹箫。”

“我会拉二胡。”

“我会葫芦丝。”

另外的两个男生也分别介绍了自己的乐器。

四人说完自己的乐器后，现场响起一片掌声。

“我靠！真人不露相啊！咱们班还真是卧虎藏龙啊！”

“就是啊，平日里都是在学习考试做作业，也没听说大家会些什么才艺啊？”

下面的议论声还没停，谭旭又问沈文静：“可是你不能两样一起表演啊，只能选一样，要么跳舞，要么吹箫？”

“我选吹箫。”

沈文静毫不犹豫的下了决定。

“那么舞蹈只能让一位女生表演了，表演独舞了，怎么样？”

谭旭问马艳。

“我没问题的！听从安排！”

马艳的身高只有一米六，但从小学习中国舞，身材很好，气质独特。

黎落看到大家都很兴奋，又提出了关键的问题：“不过，班长还是没说具体的表演内容以什么方式呈现啊？沙画又是画什么？”

谭旭这才慢慢道来：“大家看到我在黑板上写的这几排内容了吧？总共十个时间段，我想，做十个广告牌，每个广告牌上都是写一个时间段的极简内容，如黑板上这些，其他的文案我还没想，具体细节稍后再考究内容。怎么样？”

“那我们是不是就要十个人上台拿着广告牌就完事了？”

周晋扬冷不丁的发言。

“大炮，你是来搞笑的吧，想想也不可能让你拿着个广告牌站在台上啊，像个傻狗一样。”

蔡志伟脱口而出道。

“就是啊，你看别人的节目不是民族相亲相爱，就是科技发展探索太空，怎么到了我们的节目就成了拿着广告牌站在台上发呆啊？”

谢荣也开口道。

黎落反驳道：“肯定不是这样的，我们有我们的特色啊？比如沙画，非物质文化遗产的传承加上历史事件的展现以及民族乐器的演奏，谭旭的意思是再加上东方古典舞蹈的元素，这样在一个舞台上呈现出一幅值得欣赏的文化演出。”

谭旭这才舒展眉心，笑着说：“知我者，黎落也。”

潘春看到大家一片热情，投入其中，黎落又成了公共人物一般，她的那份嫉妒心又开始作祟。

“我觉得不一定要用沙画，所谓简单才是最大的复杂，这么多元素加在一起，到底哪一个才是主题？太多了，看花了眼。”

潘春对此次的构思提出了质疑，接着又说：“如果按照现在的设定，那么我们的节目就是五个部分，一是沙画，二是历史事件，三是乐器表演，四是古典舞蹈，那么第五个部分是什么？是这些广告牌的持牌者们，也就是真正的表演人员。所以，主角到底是谁？我们想表达的到底是什么呢？”