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余依依寫了張小紙條，悄悄塞給左手邊的骨頭男：【你不記得你叫什麼了嗎？】

【嗯。】

【你喜歡糖啊，那叫你『糖』小哥好了。】

【好。】

【嘿嘿，開玩笑啦，『糖』這個字不適合男人，叫你唐小哥好了。】

【好。】

真是個好脾氣呀。

余依依朝他笑了笑，將紙條揉成渣，苦惱：「難道每到上課時間，我們沒課的都只能在辦公室里待著？這也太無聊……誒，你的貼紙怎麼變了？」

她說話時是對著唐小哥說的，唐小哥在她左手邊第一個位置，右手臂正對著她，她第一時間發現他手臂上的貼紙變話。

「語文」兩個字變得很小，空出來的空間多了三個數字，分別是：1o、16、18。

何雁飛和嚴全都走過來看。

何雁飛問：「你說學生都有編號，這代表三個學生嗎？為什麼他們的編號會在你貼紙上出現？你和他們互動過嗎？」

唐小哥想了想，說：「沒和他們說話，他們聽講比較認真。」

大家又問了些具體情況，沒得出什麼有用信息，只好耐心等曾枯榮下課。

第5章5。兒童樂園重做人

曾枯榮走到一樓的時候，看到十幾個小朋友在教學樓左側的小遊樂場玩，有的在滑滑梯，有的在玩蹺蹺板、有的在拍皮球……

他走在樓梯上的時候，並沒有聽到什麼聲音，但離開最後一個台階，視線觸及小朋友時，帶著稚嫩的歡聲笑語立刻就在傳入耳中。

他停下腳步，看向那邊，試圖看出些什麼。

「看，數學老師來啦！」

一個小孩指著他大聲說。

刷刷刷，所有的小朋友一瞬間都停下動作，腦袋整齊地轉向他的方向，看著他。

他們洋溢著笑容，禮貌打招呼：「數學老師好~」

曾枯榮後背冒出一層薄薄的冷汗。

他清楚看到，有好幾個小孩，腦袋旋轉的角度出了正常幅度，有一個甚至扭了一百八十度。

人背著他，臉對著他。

不過他好歹已經經歷過三個副本，沒有嚇得尖叫或拔腿就跑。

他故作鎮定地點了點頭，沒敢接話，按從唐小哥那得到的信息，直接朝最左邊的教室走去。

確定教室門上確實掛著「上課教室」的牌子，他走進去。

教室里一個孩子都沒有，他走到講台把數學書擱在講桌上，然後把講桌上的名單、下面放粉筆的紙盒都檢查了一遍，沒有發現異樣。

他現在只刷了兩個任務，一是教學生知識點，二是陪學生玩，看上去都不難。

雖說人任務一般都很簡單，但也不會這麼容易。

想想那些詭異的小孩，曾枯榮覺得沒那麼簡單。

不過他不怕也就是了。