虽然没到最后一步,林煜也忍不住的腿软起来。
邵文锡倒是看起来比他淡定,做完之后还能平静地问他要不要去洗澡。
林煜一身的汗,慢半拍地问“一起、一起洗吗”
。
在听到邵文锡稍感意外地说“也不是不行”
的时候,登时感到一种巨大的羞愧,趴在床上轰他自己去洗。
邵文锡没有说话,只是在起身之前低下头来,用牙齿咬了一口林煜的后颈。
虽然咬的不重,但这是明显无比的掌控欲,像是自然界的猫科动物,总要控制压在身下的那个一样。
林煜一整个都红透了。
好在白天穿好衣服的邵文锡还是很斯文的,但林煜再看着对方的时候,莫名就看出了一点儿“衣冠禽兽”
的味道。
不是骂人,林煜想到这四个字的时候,觉得更像是一种禁欲系的特质。
邵文锡这节公选课主讲ocd,也就是强迫症。
他这半年的课堂似乎打算换一种方式,和学生的互动会更多一些。
林煜看到前面有个明显不常在人前言的男学生,在紧张中站得笔直,正认真地回答邵文锡提出的关于ocd英文全称的问题。
“专业术语之中的obsessive和pu1sive,翻译过来都代表强迫的意思,所以中文简译只有强迫症这三个字。
光靠中文名字,其实是不足以说明这种精神疾病的特征的。”
“你说的很对,强迫症是一种焦虑障碍,表现主要是思维强迫和行为强迫。
obsessive本身有沉迷的意思,代表了思维的强迫,pu1sive则有服从的意思,也就是行为的强迫。你叫……”
“纪琛,老师,我叫纪琛。”
“很好,纪琛同学,那你知不知道,一般来说,强迫症如何大致诊断呢?”
“……当强迫思维和行为多日反复存在的时候,那就基本意味着是了。”
邵文锡点点头,又看着课堂问道:“在场有没有人,或者你们认识的某人,做某些事情必须保持他认为的顺序,如果中途被中断,就必须从头开始的这种?”
学生们没有回答,倒是有人好奇地问道:“老师,你刚刚说强迫症是焦虑障碍,这个难道不应该算是偏执障碍吗?”
邵文锡推了下眼镜,先让纪琛坐下,这才看向那个女生说:“你的问题很好,确实有很多人会误以为强迫症等于偏执障碍。
因为从症状表现给人的感觉来说,强迫症很像是偏执障碍患者的固执主观意识在进行思维的主导。
但不一样在于,偏执障碍也被称为妄想障碍,妄想,是偏执患者主要的特征之一,也是行为的驱动力。
偏执障碍会将自己的妄想强加于他人,强迫症只是无法控制地强迫自己。”
强加于他人的妄想……无法自控的造成的伤害。
这似乎就是邵文锡那天晚上说的,他怕边界感模糊之后,会在不自觉间做出伤害的行为。
小课间的时候林煜本想过去讲台,但那个回答问题时说了自己名字叫做纪琛的男生却先走了过去。
林煜只好坐回了原位,等到大课结束才有了和邵文锡说话的机会。
“那男孩儿是谁?”
“谁?”
邵文锡反应了一下才说,“你看出什么了吗?”
“当然看出来了,我这工作是白干的吗?”
邵文锡边走边解释道:“几个月前的事情了,他就是那个篮球社受到欺负的男孩儿。”