生怕她反悔似的,吴雪怡赶紧拉着她,“下节音乐课我跟老师说声,看看她怎么说。”
“……”
时予沐开始后悔。
她的钢琴水平只能算是业余中的业余,到现在也没能完整地弹奏出一首曲子,怎么就能够那么自信地揽下这个活儿,特别伴奏在合唱里还占据着非常重要的环节,倘若伴奏出错了整个班的节奏都乱了。
她不觉得自己能够做好,那担子太重了,她不行。
吴雪怡很快跟音乐老师反应这件事,时予沐千叮咛万嘱咐说要强调她是初学者,吴雪怡拍拍胸脯说她有分寸,不知道她到底怎么说的,轮到音乐老师嘴里成了:“听说你钢琴弹得不错,过来试试。”
“……”
时予沐赶鸭子上架似的过去,站在全班所有人的面前,脑海中闪过的字只有:丢人。
慢慢挪到钢琴前,在老师温暖的目光下坐在琴凳上,装模作样打开盖板,摁了几个音。
为了这一刻她在脑海里过了好几遍,选的是她弹得最熟的一首曲子:夜的钢琴曲五。难度不大,她找了简谱对应着也能学下来。
她只准备弹前面一小段,因为她只会这么一小段。
过程有些断断续续,不太流畅,好在总体不算有大问题,结束后时予沐甚至不敢看向自己班里其他人的反应,拘谨坐着等着老师点评。
“还是可以的。”
老师说。
时予沐悄悄松了口气,又听见老师的声音:“那你即兴伴奏的能力怎么样?”
“我只会一个和弦。”
她试着弹了一遍,过程还弹错了一个音,有点紧张,但抬头对上老师鼓励的眼神,她又有了些信心。
音乐老师点点头:“是琶音,够了,练熟了就没问题。”
吴雪怡心情愉悦,朝她比了个“加油”
的手势,其他同学自由排练,时予沐则留在钢琴前,听音乐老师为自己恶补的乐理知识。
她有很长时间没有弹过钢琴,她家里没有琴,之前只能在琴行有空位的时间练习。她当时学的是吉他、小提琴还有葫芦丝,本不能使用钢琴学生的教室,好在琴行的老板认识她爸妈——因为在那花了很多钱还没学会,琴行也觉得不好意思,给她开的后门。
后面实在是学不会,初二之后再也没有去过琴行,也没有机会练习钢琴。
“加油练习,要把肌肉记忆练出来。”
音乐老师温柔跟她说,“你上手速度还是挺快的。”
“好。”
时予沐知道她只是随口夸赞。
下课,大多数学生已经从音乐教室回到班里,她依旧贪恋这课间十分钟时间,一遍又一遍地触碰琴键。
见她在这,孟绾也没回去,拿了本书坐在旁边陪她。