看他一天到晚傻笑,还?以为?考得不错呢。
“这你就?不懂了。”
他又从口袋里掏出?一罐薄荷糖,倒出?两颗在掌心,往上抛,用嘴接住:“每当我搞砸一件事?,我就?会健康生活好几天,通过增长?寿命来稀释错误的分?量。这是我从到大奉为?圭臬的信条。”
“还?从小到大。”
陈纾麦不习惯他的假正经,说:“我不信。”
“不信你问程遂。”
程遂岔开腿坐着,心思不在这两人身上。天热,他一句话都?不想说,但是扭头看见林沚宁同样好奇的眼神,还?是懒懒开口:“嗯。幼儿?园做数学题。老师说,小明有6个苹果,小海有5个苹果,小丽有3个苹果,合计14个苹果,问谁的苹果最多。他说合计的苹果最多。老师说不对,小明的苹果最多,他说老师不识数,明明是合计的最多,气得老师直接撕了他脑门上的苹果贴纸,把他揪出?去罚站。都?这情况了,他还?能在罚站的时候美滋滋地从袖子里掏出?一个苹果啃。”
谁都?听出?来这是调侃了,也就?许宥缺了根筋,眉骨一抬,一副‘你看,哥就?说哥最牛逼吧’的表情:“anappleaday,keeptheistakeaway。但是我跟你们说,同一天还?有个花朵班的小女?孩在罚站,好像因为?什么红绿灯的事?跟老师犟起来。要?我说啊,人小女?孩有主见!坚持自己的想法!这就?很好啊!”
林沚宁愣了一下,看向陈纾麦,陈纾麦也愣了一下,看向许宥。
她不相信世上会有这么巧合的事?。
“你不会是跳跳班的吧。”
“我靠!你怎么知?道?”
许宥激动地抬了抬屁股。
“”
真?是城隍庙里的鼓糙配成对。
陈纾麦那点子失落的情绪瞬间转化成惊喜,伸手指了指自己:“因为?我就?是那个很有主见的小女?孩啊!”
“我靠!灯姐!”
“绝了!果哥!”
两人有种?相见恨晚的感觉。
林沚宁和程遂插不上话,亦步亦趋地跟在后边。
体育课结束后有人看到桌上的成绩条,大喊了一声摸底考的成绩出?来。
有人传着看,教?室又乱成一锅粥。
林沚宁回到位置,正要?抽出?成绩条看,下一秒,孔托滑开林沚宁窗,跟她说出?来一下。
“怎么这是?”
“不知?道啊。”
“刚发成绩就?被叫出?去。是不是分?数不理想?”
林沚宁也不知?道怎么回事?,心里打鼓。她甚至可以听见同学们的议论,但这些议论没有恶意?,他们甚至没问“是不是分?数太差”
,“太差”
带点贬义的意?思,总有种?定性定义的感觉。他们用了“不理想”
代替它,一些高?下立见的妥帖,让她觉得很舒服。