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第6章（第2页）

林博华教授，师大男神，四十岁出头的年纪，便已是教授、博士生导师、副院长，前途无量。他的授课风格幽默轻松，讲解深入浅出。离上课还有十分钟，林教授已经到教室了，开电脑，拷贝课件。

“林教授是我的男神，妥妥的理想型。”

阿莫进门时，和周小谜咬耳朵。

周小谜看向讲台上穿着白衬衫的儒雅男人，迟疑地开口，“是不是年纪……大了点？”

阿莫瞪她，“我说是类型，类型！懂不懂？”

“懂了懂了。”

周小谜果断抛弃阿莫，奔向她的最后一排。

周小谜也不是学渣，只是觉得坐第一排处于老师眼皮底子下，压迫感太强。

阿莫说她不懂，最危险的地方就是最安全的地方，第一排才是视野盲区。

上课铃打响后，林博华清了清嗓子，手拿翻页笔，走下讲台。这是他多年来的上课习惯，走进学生中间讲课。他的声音足够洪亮，无需话筒；对所授知识烂熟于心，照着ppt念稿是他极力禁止的行为。每学期的学评教，他的分数一直保持全院最高。

林博华环视一周，教育学专业，还是女生数量偏多，大多数孩子都坐得端正，至少态度上是认真的。

“康德说，有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。”

“这门课有三个学分，所以我们的课时也比较充裕，可以做一些相对深入的探讨。你们作为教育学专业的本科生，有必要了解哲学与教育交融之下的教师形象，当然，如果你们有继续学习的意向，这门课也为你们日后深入学习教育理论、教育史奠定基础。”

“……这学期我们要探讨的话题如下，从苏格拉底到卢梭，这几章我来讲；有几个话题，我会请外校专家来给你们讲；还有一些，需要你们自己做探究。”

学生们盯着屏幕，重点记要做探究的主题。

“我需要一位同学帮我记录小组分工，以及收一下课后作业。”

林博华笑道，“我喜欢随机抽学号，比较刺激，我看看抽哪位幸运儿……17。17号同学，可以吗？”

17号？17号！

王丽君撞了下周小谜胳膊。

周小谜心中警铃大作，立刻回神，助教的活儿不难，她立刻坐正，抬头：“好的，林老师，我没问题。”

“嗯，谢谢你。请你下课留一下，我交代几句。”

林博华说完，便开始讲课。

午饭期间，四人在食堂围着小桌，有一搭没一搭地聊着。

周小谜端回自己的铁板牛柳意面，油星四溅，“姐妹们让开点，别被溅到了。”

阿莫有点羡慕周小谜被随机抽为课代表，塞一块红烧肉到嘴里：“我也想当林教授的课代表，我怎么没这么好的运气。”

“纯干活而已，林教授说没有加分。”

周小谜卷起一叉子意面送到嘴里。