2o1教室没有向上的通道,这间教室明显是这条线的起点。
2o2教室位于直线上的第三位,显然也不可能是终点。
那么2o3和2o5明显只能是在这条直线的更下端。
可如果真是这样一条直线,这条直线又有什么意义?
木雨眸光微闪。
又或者,2o3和2o5会不会根本不在这条直线上?
它们可能依旧与其他三间教室相连,但是另启了一条线段……?
可还是那个问题,如果真是这样,这种花里胡哨的连线又能有什么意义?
木雨想着想着,就起身再次走向角落里那扇小门。
鸟哥和余绘此刻在一起努力思考,见状问:“阿雨,你还想再下去一次吗?”
“没,就看看。”
小门此刻已经闭合。
木雨见状,下意识问了一句:“鸟哥,这门是你关上的?”
“啊?”
鸟哥望过来一眼,懵道,“不是,我没关……它自己关上的吧?”
木雨回想起来,李柯那间教室的小门好像也是这样。
当时他从通道里钻出来的时候,小门还敞开着,后来他们聊了一段时间,他再往那边瞄,小门已经自动关闭了。
木雨的脑海中忽然划过一个念头。
他单膝跪下来,将手放在小门上面,试着去推。
这次不论他怎么用力,这扇门都推不开了!
注意到这边的异样,鸟哥和余绘走过来:“怎么回事?门打不开了?”
木雨正在飞思索:“这门很可能只能打开一次。”
语罢,他起身跑出门去,敲响2o4教室的门。
等到李柯把门打开了,他问:“学长,能不能麻烦你去检查下那两扇小门,都还打得开吗?”
李柯不明所以,但很配合。
他转身去检查,结果现那两扇小门就和2o1教室的那扇小门一样——全都打不开了!
“为什么会这样?”
余绘不解,“那假如我们再组成一个符合教室属性的社团去通关考核,回来也不能打开这些小门了吗?”
“大概率是这样,副本如果决意只给这些通道一次单向的敞开机会,那就不会留bug给我们钻。”
木雨道。
余绘还是不解:“可如果这些通道只能使用一次,那副本就只给我们一次彼此之间串门机会??”
这机会给与不给有什么区别?
串门都是为了商量事情,又不是去旅游景点打卡,只图个“到此一游”
。
木雨却在这时回过头来,眼睛亮地说:
“——如果‘串门’的作用只是副本施加在这些通道上面的障眼法,这些通道的实际意义并不在于让玩家串门呢?”