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第74章（第1页）

“那你不是还有其他的学科吗？”

“但并不优秀。”

“为什么一定要优秀，你觉得人生是什么样的。”

“是田间悠然望南山，吃着自己种的蔬菜，米饭。在自己种的大树下乘凉，感受岁月缓慢在我与大自然中流淌，我种地可有一手了。”

“那不就是了吗？你的天赋只是不在那些学科中，仅此而已。那些学科学不好又不是葬送了自己的前路。只是路可能和别人不一样。但是都有相同的一点，就是希望自己活成想成为的模样。”

“爸爸妈妈告诉我，农民不好。当农民太丢脸了。”

“不，工农阶级是伟大的，劳动是伟大的。人只要活成了自己想要的，利国的都是伟大的，农民不丢脸，农民是组成社会不可缺少的职业。种庄稼容易吗？是不是很不容易。”

“不容易，很累。而且要注意很多事情细节，施肥多少合适啊，什么情况下要施这种肥啊。菜与菜之间的间隔不能太远，太远种不了多少，太近菜长不好还容易死。还有割稻子啊，打稻谷啊，拉稻花啊，挑粪水啊。主要是很累，不过我喜欢收获的那种感觉很有成就感。”

“读书累，但是种庄稼比读书还累一点顶着太阳顶着雨，看着自己的劳动成果。”

“是的！”

“那为什么农民不光荣呢？劳动是光荣的，要是没人劳动了，社会就混乱瘫痪了。世界上的职业很多，行行不容易。并没有哪个职业更高贵的说法。有，就是那个人思想有问题，他背弃我们一直走的道路，那是他们的问题并不是我们的。每一个职业，每一份劳动。都有一个共同的目标就是建设更美丽的家园。为自己的理想，为自己。不要为了他人的期望。为自己劳动从来不丢脸。”

一个女孩子憧憬的说道“老师我想成为像你一样伟大的老师，但是我并不知道怎么才能做好一个老师。”

“老师之所以伟大是因为，他们要带领着学生们，日后祖国的栋梁这是个艰巨的任务。教师们应该敢于奉献自己，只有这样才能完成传承，精神的传承，红色的传承，正确的传承。我们老师不能轻易放过任何一个尚可能救的孩子。”

“好难呀。”

“所以老师才伟大呀。”

“顾老师，你是个好老师。”

“我并不是，我只是在做该做的。我并不能像那些敢于奉献的前辈一样，燃烧自己奉献自己。”

“可我觉得你已经很伟大了。”

“哈哈哈哈竟然你这么觉得，就证明我做好一个老师该做的了。”

“哎，我要是能像您一样厉害就好了。”

“可是班级里的其他同学都说你很厉害呀。多厉害才算厉害？一万个人觉得你厉害是厉害，一百个人觉得你厉害是厉害，哪怕只有一个人，甚至是自己觉得厉害都是厉害。每个人都是自己亦或者一个小家庭，大家庭的英雄。只是人多和人少的区别知道吗？要让自己满意。”

一个瘦小的女孩，眨巴着她的眼睛望着顾月疏。她觉得这里的孩子眼眸很纯净，是山谷底留存的清澈小谭。

“老师，生命的意义到底是什么呀？”

“毫无意义。”

“那为什么要活着呢？”

“其实大家都不知道，但是只要我们为自己的人生赋予意义，那么我们的人生不就有意义了吗？大家活着很难停下来思考为什么活着。竟然已经在活了，还是活到最后吧。”

“可是这样不是很累吗？”

“追寻生的意义怎么会不累呢？”

“我无法告诉你答案，万一你有回春呢，万一又是万里冰原呢？我承担不起给你答案的责任，这要你自己掂量。我知道身为老师说这种话很不好，但是人生无止境的苦痛，那为什么要咬牙的坚持？没必要。毫无意义的垂死挣扎比毫无意义更加毫无意义。但是我也可以告诉你，人生大路千万条，我们可以试着换一条，换一条能赋予你新生的路。

我一直都是这样想的，不过没人能理解我，我也只是告诉你我经历过后的思想，困难总比办法多，或许你以后遇到了更加厉害的人，她能直接为你指明方向亦或者拉你一把呢？就是因为人生的可能性太多了，大家才不愿意去选一直都在的一条直接通往结局的路。人总想风光一把，再风光，风光，风光一直这样下去。”

相伴的时间不多，但是顾月疏的奉献，学生们都是看得见的。”

她教书本上的知识，或许比学校中其他资深老师差一点。但是她能教孩子们，停下片刻认真审视世界，不同视角看待问题。

我们缺的不是apple吗？我们缺的是，离开大山去到城市怎么抬头挺胸。缺的是如果没有天赋，该怎么办。缺的是遇到一个现在觉得天大的难题该如何去解决。缺的是如何保护自己。

在什么情况下我们要据理力争或者退一步。

生命的意义。

生与死哪一个更伟大。

那些不堪生活之苦了结生命的是懦夫吗？

人生的尽头是什么，结婚生子亦或者孤独终老（都不对应该是幸福，结婚生子不幸吗？一直一个人为何叫孤独终老？）

勇敢是什么，该怎么勇敢？

让班级里的人在最后一年的时间成绩猛升是不可能的，她自己也明白。

与其拼命挤出时间灌鸡汤，反复考试。不如把这么一点能够喘气的时间告诉他们。怎么活着，如何活。

她或许改变的不多，但至少是改变了。哪怕一点都是有变化。