最后他们还是没有买到地瓜干。
偷偷溜出来的这一趟,何玉看准了时机、地点、交通工具,但他忘记提醒姜明珍带钱。
他们千辛万苦到达菜市场,两手空空地回来了。
不过姜大小姐思念地瓜干的症状,由于他们这一次的出行得到了缓解。
她不再叹气。
俩小孩也顺利地迎来了学前班的开学。
姜明珍担心自己讨人厌的事完全没有生,相反,她在学前班里是非常受欢迎的。
班内无人不知无人不晓,只要跟姜明珍玩得好,就有好吃的吃,好玩的玩。
姜明珍的玩具是最多的。她带到学校玩的玩具不需要再带回家,看谁顺眼就把玩具送给他。
姜明珍的妈妈每周五会拎一些吃的喝的来他们的学前班。
说是说来自家女儿送吃的,但她总是会多买。那“多买”
的分量,足够分班里的老师和同学,还有富余。
每个周五的姜明珍,是班里众星捧月的小公主。
她的课桌上整齐摆放诱人的食物,在小朋友们期待的目光中,她开始将它们分出去。
跟她玩得最好的人,能最先被姜明珍点到名,分到的也是最多的。
“活芋,你想吃多少先拿走。”
姜明珍叫的第一个,毫无例外的次次是他。
大家知道何玉和姜明珍的关系非比寻常。
两个人一起上学放学,坐同桌,课间玩游戏时总是在一起的。
至于原因,小朋友之间也传遍了何玉的妈妈是姜明珍家里的保姆。每周姜明珍妈妈送东西来,都是那个保姆拎着的。
“何玉是姜明珍家的下人”
这说的算是好听的。
更难听的也有人说“何玉是姜明珍家养的狗。”
隔壁班有几个认识姜明珍的小孩,何玉第一次到姜明珍家的时候,她有叫他们去她家玩。对于那天的何玉,他们全部印象深刻。
姜明珍不在的时候,他们找到何玉。
“你现在怎么跟姜明珍玩那么好啊”
他们好奇。
“是不是跟他们说的那样,你真的成她家的狗了”
何玉回答不上来。
他长到六岁,似乎比其他六岁的孩子更沉默一些。
相比于身边围绕了很多伙伴的姜明珍,何玉没有交到一个朋友。
班里的小孩跟着姜明珍叫他“活芋”
。所有人都知道他是乡下来的,学他的口音说话是一件滑稽好玩的事情。
当何玉试着反抗开他玩笑的人“能不能不要学我说话”
开他玩笑的人吐着舌头继续学“能不能不要xiao我索”
这时候的姜明珍在跟着大家笑,那个模仿的人模仿得太像,把她逗乐了。
她无从得知,何玉内心深处会为被笑话口音的事感到自卑,毕竟他从来没有对她说过。大家笑他的时候,他也总是表情平静的。
姜明珍级高兴能和何玉一个学前班。
她觉得,她跟何玉天天在这里玩得很开心。
在课间,他坐在位置上,抱着他那盒表面图案快要磨没的水彩画画,她见了,立马拉他起来。
“活芋,别画了,跟我去踢毽子吧。”
于是,全是女孩的踢毽子小组,加入了一个何玉。……
于是,全是女孩的踢毽子小组,加入了一个何玉。
姜明珍刚学踢毽子没多久,才踢了一下,毽子便落了地。
弯腰捡了几回,她体力耗得已经差不多。
不小心踢得比较远,她向在旁边站着的何玉求救“帮我捡毽子好吗”