等上菜的间歇,苏舒给三个孩子交代着上学的事情。
着重逮着梁志和梁志强叮嘱,“上学不可以和同学打架,不可以抢吃的,上课期间不可以跑出学校,要尊重老师,和同学友好相处,多交朋友。”
梁志一听上学竟然有这么多规矩,肩膀都垮了。
“那要是别的小朋友欺负我和弟弟呢?我也不能打回去?”
梁志不满的问。
苏舒应,“别的小朋友欺负你,你就去告诉老师。”
“那老师要是也不管呢?”
梁志对人的信任并不太多。
梁振国张口道,“老师要是不管你就告诉园长。”
苏舒瞥了眼梁振国,朝着梁志勾勾手指,等梁志又朝着她看过来了,她才继续往下说。
“你要是告诉老师,老师不管,那你就只管打回去,然后剩下的交给我处理。”
苏舒拍拍他的肩膀安慰他,“我会去接你们放学,老师要是不公平,要惩罚你们,我替你们撑腰。”
“你怎么这么教孩子?”
梁振国愣住了,怎么还有教孩子打架的人?
“做人,该退得退,该上就上。”
苏舒道,“你让他去找园长,园长管着一整个园,每都很忙,你能保证孩子一定能找到园长?园长一直都在幼儿园没有外出办事?”
不能。
梁振国也知道,特别是这种开的幼儿园,园长也是第一次上任,肯定事多又杂,还真不一定时时刻刻都在幼儿园。
“不过一般情况下小朋友打假,老师不太可能不管。”
苏舒让梁振国放心,“我只是这么说,开的幼儿园注重名声,要不然秋季不好招生,所以这事不太可能生。”
虽然是农场唯一幼儿园,可连校长都担心生源问题,。
“当然,都是幼儿园的小朋友,小摩擦肯定会有,但是这种事情幼儿园老师会处理好。”
苏舒觉得梁志的担心是多余的。
他的担心是基于他的记忆里,大部分人都对他和弟弟满含恶意。
这是一种很无奈的恶性循环。
梁志和弟弟被亲姥姥一家虐待,吃不饱,穿不好。
可活着是人基本的本能,饿了会抢吃的,这是本能。
不被父母保护的孩子,会被社会上别的孩子欺负,这是一种常见的现象。
但是被欺负了,打回去,又是一种本能。
因此梁志和弟弟的名声不好,抢东西吃,爱打架,成了他们的标签,自然就很不受别人的待见。
大多数人还是靠耳朵活着,别人说这两兄弟不好,那些人看见这两兄弟就如避瘟疫一样,要么就跟着一起冷眼相待。
梁志和梁志强的行为在很多家长眼里,的确是坏孩子,父母的态度,也会影响孩子的态度。
如此循环,他们确实没有接受过太多的善意。
所以,梁志和梁志强总会下意识的把人往坏的方面想,因为,过去,他们所见到的人和社会就是这样的。
就像一一,父母疼爱,婶婶姐姐关心,所以听到苏舒对她的那些叮嘱,她的反应就是点头,很乖的应着,说,我会听老师的话乖乖的。
而梁志和梁志强则会有很多质疑。
故而,苏舒得让他们两知道,如果他们被欺负了,打回去,这不是他们的错。
他们尽管反抗,她会做他们的后盾。
听到苏舒会接他们放学,梁志明显放轻松了很多。
但是他嘴上还是不依不饶,“你说的,要是他们欺负我和弟弟,我打回去,你不能怪我和弟弟,不能不给我们饭吃。”
“放心吧,就算你们做错事,我要收拾你们,也等你们吃饱了饭再收拾你们。”
苏舒笑着保证。
梁志反而得意了,挥着他自认强壮有力的手臂,“你打不过我~”
梁振国将手掌往桌上一放,“你觉得加上我呢?”
梁志顿时不说话了,嘚瑟劲儿也没了,顿时成了霜打的小白菜,焉了。
只有梁志强小小声的嘀咕了句,“你们两是一伙儿的。”