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第22章 白玫瑰（第3页）

在我阐述我的观点之前，我想问大家一个问题，我们为什么要读书？

李辉环视了一眼观众席，表情出人意料的平静，他仿佛不是在比赛，而是在进行一场演讲。

自古以来，读书就是寒门出人头地的不二选择，为什么，因为穷人家的孩子无论是资源还是眼界都无法去和有钱的大户人家媲美，富人的起点甚至就是穷人的重点，只有读书这一条路能改变命运。

这时媛媛都错愕了，对方二辩这是傻了么，他不是正方嘛，怎么自己搬起石头砸自己的脚啊。

正纳闷呢，刚想侧过头问吴之。却看到吴之露出了笑容。

媛媛更疑惑了。。。。。

吴之太了解李辉了，这家伙，接下来他要说的，才是最致命的！

果不其然，李辉清了清嗓子，看到观众席交头接耳的样子并没有一丝慌张，反而面露微笑，他要的效果达到了。

但是，各位有没有想过，是什么造就了这个不公平？真的是学习的好坏嘛，不，不是的！

是阶级，真正最难逾越的，不是知识的鸿沟，而是阶级的跃迁！

放眼中国的历史，甚至是全世界所有国家的历史，都是阶级的对立，矛盾，斗争，再诞生新的制度。

寒门，不是一个名词，而是一个阶级，意味着等级森严的阶级制度。

即使出了人才，那也改变不了寒门的事实，阶级的对立没有改变，所以寒门难出贵子，因为寒门，没有贵子！

这一番话，直接让刚刚还幸灾乐祸的中文系傻了眼，没想到对方欲扬先抑，伏笔埋得这么深，这一下打的中文系几个人猝不及防。

对方的二辩神色有些紧张，和一辩短暂的耳语交流一番，平静了下来，在李辉陈述完观点后，立马站起身进行反驳。

刚刚对方辩友说寒门难出贵子，我并不同意，从隋朝开始沿用科举制度以来。读书，就是底层人民改变命运的途径。历史上那么多有名的文学家，都是寒门出身。这就已经说明问题了！

这还没完，二辩喝了一口水，稳定了一下情绪，接着补充道。

而且，你刚刚说的只是你对阶级的看法，不代表这次辩题的观点，你这明明就是利用文字狸猫换太子！

本以为这下可以将李辉一军。

没想到李辉不慌不忙站起身。

对方二辩你好。既然你说我把阶级和寒门混为一谈，那我就抛开刚刚的观点，单说这次辩题。

就拿你说的观点，从隋朝开始沿用科举，先我们要知道，科举在民国就已经废除了。说明科举随着时代展已经慢慢淡出历史的舞台了。

再者我们的辩题是寒门难出贵子。注意审题，是难出，并不是没有。不过你既然提出了观点。那我就给你统计一下，隋唐元明清，除去中间五代十国比较混乱的时代。文学家确实多如牛毛。

但是毫无疑问，出身名门步入仕途的人，路要比出身寒门的更好走。否则。从古至今，士农工商，等级森严，如果按你所说，寒门易出，那为什么有送东阳马生序，为何有范进中举之后的疯癫，何来洛阳纸贵这一说法！

这时，反方三辩也顾不上等李辉说完，站起身直接打断了他。

正方二辩。按你说的，出身名门贵子多于出身寒门。你有统计过吗，有具体的依据吗？

顿时，一石激起千层浪，这招不可谓不狠！

本以为这是一招妙招。

却没有想到。李辉早就在等这个问题！

李辉转头示意刚要起身的朱玉，朱玉会意点点头。然后李辉自信的笑起来，站起身。

反方三辩你好，我来回答你的问题，先，我说的是出身名门的步入仕途的难易程度是比出身寒门更容易的，不是人数更多。注意听清。不行可以看一下你们四辩记得陈述。

这时台下已经有人为李辉的机智鼓起了掌。

李辉顿了一下。接下来正面回答你的问题。王实甫《西厢记》第五本第三折“你道穷民到老是穷民，却不道将相出寒门。这句话的意思是穷则通，通则变，变则久。只有什么都缺少的时候，才会想到要努力赚取这些东西。

而我们回到辩题，贵子。意为显贵的子嗣。那你现在是觉得出身名门的子嗣和出身寒门的子嗣，谁更显贵呢。

历史是用心感受的，是有温度的！

如果要用数据来体现，那些冰冷的数字，能把华夏文明悠久历史长河里，被埋没的人沉冤昭雪吗，对方三辩，请正面回答我！

对方这下傻了眼，没想到妙招变成了昏招，成为了对方的剑，反过来刺向了自己！

四个人你看看我，我看看你，四辩更是急的像热锅上的蚂蚁，不停的翻着笔记，企图找出一条有力的论据来进行反驳。

台下一片哗然，大家都没想到，一开始的势均力敌，竟会变成李辉一个人的独角戏！

这下辩论赛，已经变成了真正意义上的舌战群儒。

台下船舶设计与工程系的观众系已经开始欢呼了，一片欢腾，没想到李辉以一人之力，直接完全压制了对面。

这时裁判示意，中场时间到。双方鸣金收兵，休息片刻再战。

周媛媛看得目瞪口呆，这对方二辩到底是个什么来头？

吴之，吴之？

你在什么呆啊！