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第55章（第1页）

傅思延微皱着眉：“我觉得很乱。”

言牧很无所谓：“这是我的桌子，我觉得不乱不就好了。”

傅思延面容冷淡：“再加一千字。”

“哎。别，有话好说，谈字伤感情。”

言牧秒变脸，立即开始动手，效率很高地把桌上那堆东西给收好了，桌面一下子就变得干净清爽了很多，“你看，我收拾好了，那一千字不许加哦。”

傅思延：“……”

下午最后一节课是关于上一次月考的成绩分析会。

高二七班的总体成绩还算是理想，综合成绩年段排名第二——主要是因为陈韵因处分在家反省导致缺考，全科按零分算，凭一己之力拉低了全班的总成绩。

数理化三科的成绩基本上都是年段前三，尤其是数学，年段第一。

对此言牧毫不意外。傅思延的课他没少听，只能说但凡听了课以及课后有认真去消化，成绩不会差到哪里去。不过即使如此，也是有极个别的数学战五渣和挥失常的选手很让人难绷。

“张天铭同志，你这数学成绩怎么回事，这分数看着还没你们傅老师血压高啊。”

言牧一手撑着讲台桌面一手拿着成绩表，一副百思不得其解的表情，说完还得抬头看一眼傅思延，随口就扯了一句：“你看他冻着个脸，足以见他有多心寒了，你得好好反省反省啊。”

莫名其妙的被扣了顶心寒的帽子的傅思延：“……”

根本没有这回事。

“我答题卡填错了……”

张天铭万分不好意思地挠着头，想了想还是壮着胆子委委屈屈地反驳：“傅老师明明平常就是冻着脸的好不好。”

他这话一出，其他人再也没绷住，一个劲儿地捂着嘴偷笑。

“你考那么差他肯定会伤心的。”

言牧淡定地把话圆了回去，而后又压低了声音对傅思延说：“我说你好歹也讲几句啊，你是班主任还是我是班主任？”

傅思延淡淡地回答说：“你说也是一样的。而且比我更合适。”

“我怎么就比你更合适了？”

言牧一脑门问号。

“同样是批评，你会说分数没我血压高，但我只会直说他成绩不理想。从心理学的角度来说，你的批评学生更能接受。”

傅思延简单举了个例子，“所以在这方面，你比我更合适。”

“这不是很简单？你学我就好了，取长补短嘛。”

“我做不到。”

“？”

“我讲不出这种鬼话。”

言牧：“……”

合着你这是拐着弯损我呢。