爱卿畅所欲言,莫要拘谨。在得到赵传祺的首肯,苏慎这才娓娓道来。
庆之察举,功在当代,弊在千秋。
此言一出,赵传祺的瞳孔放大,震惊之色难以言语。
请陛下恕臣死罪!苏慎放下面前瓜果,出列跪在大殿之上。
爱卿说的可是要改革?赵传祺并没有直接答应苏慎,而是选择让其将话讲明白。
臣之言,有违国本,求陛下宽恕死罪,方敢畅言。苏慎继续跪地不起。
朕恕你无罪,赵传祺的声音探出。
臣以为,固国之本,当办国学,故庆之八州万万里。土之有灵万万民。
有庆开国七十载,三朝族老稳江山?
为庙为官,勾连交错。举贤为官?举能为官?一切以达之喜恶,举心中之官。
自始至终,民知官而不知帝,帝知民而不知官。
官官相护,层层勾连。周而复始致使帝侧,无官可用,无臣可言。
扑通,沉闷的磕头声,今日之言可谓之大胆。
君侧在畔,再无可用之臣。
爱卿所言,朕又岂会不知。可官学自古以来皆有之,未见收有多大成效。
朕哀叹,爱卿可有良谏,可解朕之侧无能可用之窘迫。赵传祺深叹一口气,他又何尝不想打破这个局面?
陛下可知兑州官学?苏慎起身淡淡回应道。
朕知兑州府学,寒门之子也可入仕,大学士晋靳居功甚伟。
虽兑州城破,其有难以推卸之责任,念在兴办府学,以身殉国。也不枉君子豪情。
赵传祺扶额微叹,似也是惋惜。
陛下知晋靳,但可知贺玄凉?苏慎回应道。
哦?还请爱卿解惑。赵传祺提起了几丝兴致。
兑州府学,乃贺玄凉一手操之,寒门学子可入仕,免其徭役,让寒门子弟可以放下心来学习。
所谓穷文富武,臣认不然,察举之下文要比武更加难熬。
武若不入仕,尚有一技之长。
文若不入仕,空留一肚圣贤书。
贺玄凉为臣子侄,又是罪臣。可所谓举贤不避亲。
玄凉之俸禄,从未补贴家室,致正清廉,俸钱皆养府学,这才造就兑泽大地,文风济济,才能辈出。
大庆疆域,北启坎海,南抵离山。东接震岳,西出兑泽。万物伊始,浑然天成。
地域何其广,子民何其多。臣所认为,选贤达之官吏,举才学之臣民。
那不还是察举?赵传祺打断了苏慎继续说下去。
并非察举,而是人人有学,科举选才!以圣贤之书定格式。衡量才之标准。以试取仕。苏慎娓娓道来。
此举,是否触及根本?赵传祺很明显的动心了。
熏徐渐进,徐徐图之。臣建议先以兑泽为试点,若有成效,图之全国,苏慎重重一叩回应道。
那何以取仕?赵传祺的好奇溢于言表。
程朱理学,八股取仕。限定规则,三年一科。取头百甲入仕,不出十年,朝堂清明,良吏无数。
后世诟病的八股取士,虽在一定程度上禁锢了文人的思想,但苏慎仍坚定,没有最先进的制度,只有最契合时代的制度。