恰好,程希尧正随意地扫了台下一眼,跟周小谜的眼神对上了。
与婚礼那天的西装革履不同,程希尧今天穿了一件深蓝色的休闲夹克,里面搭白t恤,严肃中带着一点休闲。他在讲台上面含笑意,显得非常放松。
他居然是b大的副教授?
这也……太年轻了吧!
在周小谜印象中,能在b大担任教职的,必然是该领域的全国著名专家或学者。外请专家来做讲座时,不乏两鬓斑白的老教授,仍在激情飞扬地讲课。
周小谜不禁在心中对程希尧肃然起敬。又想起婚礼那天,他似乎在——训学生?太可怕了。幸亏自己不是他的学生。
“哇。”
“程教授好帅。”
“好年轻!”
……
学生间传出窃窃私语,压不住的兴奋。
“严格来讲,希尧算我同门师弟。当年我在b大读博的时候,师从林伯儒老教授。我记得你当年还是本科,你的本科论文是林老负责指导,还是我先看了一遍,再给林老批阅。”
“是。”
提起往事,程希尧笑了一下,“师兄给我指出不少错误。”
他本科修的是英语,林老是知名外语教育方向的专家,能被他指导本科论文,是荣幸之至的事情。后来他出国读研究生,硕博士念了社会学,硕士辅修了教育学,也是深受林老影响。人文社科方向有许多共通之处,学得杂反而有好处。
“程教授现在主要的研究方向是城市发展和社会治理。请他来呢,是因为他硕士期间,师从教育哲学的知名学者格雷西·邓普斯,他们合发过几篇重要的论文,这一方面做得比较深入。”
林博华道,“话不多说了,时间留给你们和程教授交流。”
“师兄过奖了。”
程希尧温和道:“同学们叫我程老师就好。”
“在中国传统的教育中,教育的内容是教人如何成圣成贤,如何堂堂正正做个中国人,这是老祖宗传给我们的。对于社会的阴暗面和人性的幽暗面,是鲜少提及的。你们作为未来的教师,或者研究者,对这一个问题怎么看:我们应该让学生知道人性和社会的黑暗面吗?”
程希尧抛出问题,他的授课风格向来如此,喜欢让在场的学生思维流动起来。
有同学主动举手,“每个老师对于‘阴暗’内容的把握程度不同,还是按照教学内容授课比较保险。”
“嗯。”
程希尧微微点头,不置可否。
“老师,我不同意,学生不是生活在真空中……”