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第53章 老师教的方法很管用(第1页)

办公室里的事秦双双不知道,她在给高三的学生们上课,依然用的是英文开课,校长依然坐在后门听。

高三年级的同学会比高一的要好一些,大部分能听懂她说的话,一小部分人听不懂。为了照顾那一小部分人,秦双双跟他们认认真真地承诺。

“那老师以后上课会采取中英文的方式,等听不懂的同学都能听懂了,咱们就全英文上课。

每个老师的教学方式不同,老师也有自己的教学方法。只要你们跟紧我的脚步,我相信,高考时,英语必定会是你们拿高分的杀手锏。

其实英文不难学,无非就是听读背诵,但不能死记硬背地讲究方式方法。

还有一点老师要特别强调,英语作业当堂做,当堂批改。英语单词,老师教过了,你们就得会背。尽量不要带回家里去背,浪费时间。”

她这话一出,不但学生们惊呆了,就连校长都惊呆了。学过英语的人都知道,背诵单词是学生们最头疼的事,如果能当堂解决背诵单词,那的确能保证英语课程拿到高分。

李维一好奇,这位年纪轻轻的小秦老师是谁教出来的学生,真的能做到教完单词,学生们就能背诵吗?

秦双双按照自己的方法,教高三的学生们如何背单词。

今天上的课,她什么都没教,就教单词,一个单词一个单词地教,让同学们记住单词后边的音标。

同学们从来没有尝试过这样的背诵方法,感觉好简单。许多同学真的当场就学会了,只要单词一读出来,就马上能背诵拼读的方法实在是简单好记还好用。

李维一觉得初中的学生也应该学起来,这样初升高的升学率也会有所保证。

英语这门学科还是很重要的,能拿到高分,等于无形之中提高了总分的等级。

高三班主任也在教室外边听,他很想知道来的英语老师到底有没有实力。听了十多分钟,他脸上随即闪过狂喜。

别看这小姑娘年纪小,肚子里是有真才实学的,英语教得很好,比以往的老师不知道好了多少倍。

学生们觉得老师教的方法很管用,以后都不用特意去背诵单词了。

为了检验学习成果,秦双双读一遍教的单词,让同学们拼读。基本上百分之八十五的学生都能拼读出来,有些不会的跟着也能拼,就是慢一些。

秦双双鼓励他们:“没有学会的同学,以后多练习,记住音标对应的字母,这个才是背诵单词的关键。”

学生们的眼里都亮着光,感觉英语也不是那么难的学科。

一节课下来,师生都非常专注,课堂纪律很好,效率也高,李维一出了教室的后门,嘴角带笑。

上午两节英语课上完了,下午还有高二年级一节课。

现在是十点多,秦双双打算让沈晨鸣带着她回去,到家吃了中午饭再过来。下午高二的课在第二节,三点钟之前赶到就行。

到办公室放下书,秦双双打算走,一位五十多岁的男老师走过来跟她打招呼。

“秦老师!你的英语课上得很好,生动有还很有方式方法。到底是年轻人,有冲劲,有策略,我是高三班主任王文亮。”

“王老师过奖了。”

不知道为什么,看见王文亮,秦双双的脑海里会出现自己高中班主任的模样。也是五十多岁年纪,爱穿中山装,口袋里爱插着钢。

“秦老师!我是高二班主任陈君君,以后我们班的英语就拜托了。”

她刚说完,秦双双还没来得及跟人回话,就听她办公桌对面的杨开凤低声嘟囔了一句:“不要脸!”

你要说她小声嘟囔吧!她又没有。要说她大声骂人吧!她也没有。

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