而且越是深入理解,就越觉得有道理。
事实上,生产关系一定要适应生产力状况,上层建筑一定要适应经济基础状况,这一普遍规律的现,使人类第一次解开了社会历史领域之谜,使关于社会历史的理论第一次真正成为科学。
学堂里安静了一会。
刘基第一次举手提问:“请问杨先生,农耕生产在中华大地已经持续了上千年,其形式和规模已经基本确定,生产力又该如何提高呢?”
“这个问题问得好!”
杨炎回道:“想要提高生产力,先我们需要做到的,就是科学的去认识这个世界。”
科学?
刘基一怔,朱元璋和同学们也是一怔。
知识又闭环了!
杨炎道:“我再跟大家回顾一下科学的概念,这个世界的事物都有着自身固有的规律和展,而科学就是去挖掘事物的内在规律,然后利用这些规律来为人类服务。”
“就像我上次做的那个天灯,就是利用了空气加热往上升的规律,从而实现了我们人类上天的可能,还有我们日常见到的帆船,马车,造纸,陶瓷,冶铸,黑火药等等,都是人们掘事物的规律进而创造出来的,所以,科学技术有着强大的力量。”
“只有科学技术提升了,我们的生产力才有可能进一步提升。”
“记住,科学技术是第一生产力!”
“科学技术绝非一蹴而就,而是一个漫长的展过程,所以王朝应该鼓励科学技术,促使科学技术展,才能使生产力得到进一步的提升!”
朱元璋刘基和同学们再一次点头。
科学的认识这个世界,这是杨炎从一开始就向他们强调的,没想到竟是解决历朝历代无解难题的根本方法所在。
这节课杨炎讲了许多,着实有些口干,喝了一口水后,道:“那么问题又来了,我们的生产力提升之后,整个社会又将走向何方?这是我们这一节课的课业,大家记下来,回去好好思考一下。”
“好了,下课!”
……
从学堂里出来,朱元璋和刘基一前一后的走着。
两人还沉浸在刚刚杨炎上的这节课当中。
这一节课,杨炎讲了很多东西,从人类的展,到王朝的诞生,到新如今封建帝制王朝的形成,到封建帝制王朝兴亡的规律以及背后藏着不可消除的顽疾,最后分析得出解决的办法,与最开始的那一课科学的看待世界形成闭环。
整节课下来,一气呵成。
所有人的心神和思想,都跟着杨炎在走,一节课下来让他们的心神和思想都受到巨大震动,叹为观止。