“都安静,接下来我们上课!”
“这节课,我们学习理论知识,首先呢我们来看两张图。”
警校就是警校,PPT上放的都是高清无码的大尺度照片。你们别想歪啊,我说的是案发现场的高清无码大片。
看到图片时,不少同学冲出了教室,朝着水池一顿呕吐,不久便都被科长赶了进来。因为我在村里经常跟着我爹杀猪,对这些景象边也毫无感觉。这也算是我们农村人的一种优势吧。
“这里是警校,你们必须接受这样的事情,必须给我适应!谁要是感觉受不了去给我休学!”
说完科长便走了出去。
只见大屏幕上一具赤裸的女性尸体,图一下半身被白布遮着。女子身高为170左右,上半身胸腔处三处不到20mm宽的伤口,喉结处一处致命伤也为20mm的伤口。
图二后脑与胸锁乳突肌上部连接处一处致命伤,伤口为洞形。红色的脑浆从脑后洞口流出与身前的长形伤口形成对比
“该女性为我们安省去年轰动全省的公共公共卫生间杀人案。”
接下来我为大家作部分的案情分析提示。
“作案男子为男性,身高180左右,凶器给你们提示,为10cm长的匕首。”
“接下来这张图为作案现场,一个装配式结构厕所建筑。”
简单点来说就是我们在马路两边经常见到的前面为阶梯,一般只有两个一男一女,并配备管理员间的公共卫生间。
“下一张图,这是公共卫生间的内部构造。”
表面看与平常的厕所没有差异,要说不同的地方就是右侧墙上多出一个圆钩的小型挂物钩。门是向外向右侧开的。
接下来这两张图分别给出了两位嫌疑犯。一胖一瘦,两名嫌疑犯均为右手持刀。身高均为180。
“接下来我给同学们一个半小时的时间做案情分析,作案现场和嫌疑人我已经给你们缩小到这个范围了。
半小时后你们可以举手作答,第一个作出正确案情分析的人,可以带着小组离开本教室。下午免训!
并且今天中午不用跟着集体一起吃饭。自由!”
“接下来开始自由讨论!”
下面的同学们开始了悉悉索索的讨论声,离谱的是有些人没有在考虑凶手是谁,而是开始了讨论,是为了什么杀了这个女人。
“有人说肯定是这个胖的杀的啊,那还用想,这么油腻恶心,肯定是他干的。
“看人不能光看外表吧。”
讨论的声音五花八门。
“无忌,你有头绪没。”
“没有,我又不是杀人犯,我也不是法医,我哪懂这些事情啊?”
相反看一旁的鲁志伟,一副胸有成竹的样子。好像他亲身经历过站在旁边看别人作案一样轻松。
“这么大的诱惑,无忌你想想办法啊!”
“想什么啊,听天由命呗。”
“时间到,哪位同学对本案有头绪,来前面讲一下。”
鲁志伟直接走到了前面。
“首先这个案情肯定为情杀!”
“同学,要不你审审题呢,我问你是为什么作案了吗?”
“哎,老师你让我慢慢来嘛。”