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第96章 篮球队（第1页）

他有两件事让他感到惊讶，一个是二年级的年轻人，他以前从未在一支球队打过球，去年甚至对签约都没有兴趣，当他读到原因时，他笑了，原因是因为他知道自己没有机会参加第一年的比赛。

他是对的，即使在学校的篮球比赛中，等级规则也非常严格，一年级球员几乎从不打球，无论他有多好。

而让罗伊感到惊讶的另一个原因是，他认识杰克的脸，这是老师们称呼的天才年轻人，他们说他在所有事情上都很高，同时他还在课堂上学习西班牙语。

罗伊从来没想过学校的天才会喜欢打篮球，在他那个时代，那些拿最高分的人不太喜欢运动，从身高和身体来看，他拥有二年级篮球运动员的正确方式。

所以其他7人做了测试，4人通过了，1人失败了，还有2人等待，如果没有更好的人，他们就会进入。

杰克终于来了，他厌倦了等待，对球队新球员的水平非常失望，都非常糟糕，只是因为要求低而通过，但14人中只有4人通过。

测试要求是罚球1o中5，几分钟内在球场上跑1o圈，在2分区1o投6中，然后运球好2两队标记几乎停止。

即使有如此简单的要求，许多人仍然没有满足，杰克当然很容易做到这一切，他得到了所有观看选择的人的称赞。

杰克进入2队后，其他人有的进入第2队，有的进入第3队，现在教练罗伊问第3队是否想挑战第2队，没有人举手，当被问及第2队是否想挑战头条新闻时，杰克和其他三人也举起了手。

因此，将与队和第2队进行一场比赛，比赛将在2次中进行，每次8分钟，而教练罗伊认为可以上场的5人将是名义上的球队。

当球队做好准备时，看看他们要打什么位置，战术是什么，教练罗伊从外面看到了一切，他主要关注杰克，他觉得杰克有能力成为那支球队的球员，甚至可能是队长，因为看起来他来自pg位置，也是老队长的位置，也出去上了高中，那个位置的储备也上了高中。

今天阵容中出场的是3号位，这是第一年，现在是第二年，这名球员在球场上没有太多信心，打得也不是很好，他与杰克相反，杰克信心满满，接管了2队的领导权，而队的队长现在是中锋，他说他不想再这样下去了。

所以在两队都准备好后，比赛开始了，球传到了第一队的一方，第一队很快就把球传给了pg，pg似乎没有接住球，而是烫手山芋，当他试图冷静下来时，杰克已经在他的盯防中，他已经告诉队友，他们可以把对方的pg留给他得分，担心其他人。

在他想象中与对手以越来越高的技能水平进行训练后，杰克现在对自己的防守更有信心，如果我的对手在地面上高得多，他什么也做不了，他有信心不会被运球。

而他的对手似乎对他的运球也没有信心，当他看到杰克的好姿势时，他立即传球，他的传球很好，而且他只传给最近的队友，这使得动作更容易预测和容易防守。

所以当他准备再传球时，杰克上前抢断了球，跑到了现在空无一人的另一支球队的球场上，一些人试图跟上盯防，但意识到杰克的度非常快，很快杰克就上篮得分，拿到了前两分。

所以大家很快就意识到杰克非常熟练，而且他已经在那一步中获得了位置。

在那之后，另一支球队的pg似乎害怕杰克，很快就把球传了出去，过了一会儿，名义上的球队改变了比赛姿势，现在谁在设置比赛，是另一支球队的sg，这个sg现在是三年级的老将，也是去年开始的，他是球队得分最高的球员，也是去年的副队长，他曾经说过，在去年因为压力而丢掉了几个重要的积分，让球队被淘汰后，他还没有成熟到可以担任队长的地步。

不可否认的是，他配得上，而且，失败让他更加成熟和谦虚，所以他不会再犯错误。

这位sg很快就拿到了球，在他的标记上运球，并在进入中距离后投进了2分球。

杰克很快意识到这是团队的领导者，并要求他的队友让杰克标记这个sg，同伴对此非常高兴，并很快接受了杰克不想输掉这场比赛，他想在这个街区建立自己的权威。

于是第2队再次开始控球，杰克很快接到球，冷静地向对方球队的球场推进，试图控制比赛的节奏，让队友冷静下来。

罗伊教练也意识到了这一点，在心里称赞了杰克，pg经常是队长的原因就是这样，pg的工作就是在没有他们进攻的情况下组织球队，控制比赛节奏，杰克在挥想象力训练的维度上学到了这一点。

当他们第一次一起比赛时，能够带领他们的队友是非常了不起的，但年轻人总是尊重最好的，杰克通过这一举动获得了他的权威。

很快他就进入了3分线，他所有的同伴都被标记了，这有助于提醒杰克这是一场真正的游戏，而不是像他的想象力训练那样，他只需要思考，他的同伴就会按照他的意愿移动。

在这里，他需要结合战术并与队友交谈，他很快就向球队的sg出了信号，意识到他解封并很快收到了杰克的传球，然后sg离开了瓶子，当球队对手的另一名球员出去盯防时，他传给了队友，队友得到了2分。

这是没有太多训练的球队的方式，如果你找到一个小空间将球传给对方的防守下马，所以良好的传球和球员的视野很重要。

尽管如此，阵容并没有动摇，他们有经验，他们不会因为输得这么少而激动，所以现在正在设置球的sg接到了球，杰克很快就出现了。

杰克当场注意到这名球员与另一名球员不同，他不能那么容易地抢断球，然后sg试图运球逃脱杰克的标记，但他无法摆脱标记，这是杰克在1对1比赛中学到的东西之一，当你远离篮筐时，你的对手会留出一点空间，这样你就可以不那么丰富地运球了，而在三分线附近，你就会更加紧紧地盯住对手。

杰克对自己的度很有信心，所以他可以给一些空间，他没想到他的对手会冒险投中3分，即使他这样做了，他也可能不会得到3分。

sg见他甩不掉杰克，就找了个不错的传球选择，去年和他一起在场上的阵容中的队友，现在都是中锋和小前锋，其中中锋进攻不是很擅长，只有防守，小前锋技术娴熟，度快。

控球后卫和大前锋已经毕业了，他们队里的两人都不是很熟练。

然后他唯一的选择是sF，所以他向他的搭档出了信号，他很快就明白了并轻松摆脱了标记并接球并投进了2分球。

杰克对他的队友有点失望，他们很容易传球，所以防守好他是没有用的，剩下的就是弱点。

所以杰克比系统所说的还要明白，如果没有技术娴熟的队友，他永远没有机会以他的能力去参加全国锦标赛。

即使他只投了3次球，在后场带走了球队，也有每次接球都会被2个以上的对手盯防，或者每次被射门都打偏的时候。

这就是团队运动的现实，现在如果你的队友有点好，就足以赢得比赛，因为不仅仅是他会让球队的所有分数。

所以当杰克重新开始进攻时，他意识到对方的sg现在是他的标记，并不是说这对杰克有什么影响，他有信心他可以在那个球场上传球，但这不是他的目标，他想要的是展示你的一点技能，找到有技能的同伴。

于是比赛结束了，上半场结束了，杰克的球队输了4分，因为他没有试图得分，只是传球和组织进攻，可惜他的队友没能坚持住防守。

所以杰克已经想好了比赛结束后谁应该成为阵容，他应该是pg，什么标记他应该是sg，另一支球队的中锋也应该是，再加上球队的2中锋也表现出了潜力，也许经过一年的训练，下个赛季他将成为。

另一支球队的sF也非常熟练，他的中距离投篮很好，也知道如何上场，也擅长运球。