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第六章士绅问题（第2页）

朝廷的组成并不是只有官，还有吏。

大明的吏员相当于地方政府内的公务员，但是他们却比公务员的待遇要差上许多。

而且永远无法上升为官，只能一辈子当吏。

上升无望，待遇又得不到保障，这使得吏员就会将心思放在勾结士绅欺压百姓与贪污受贿上。

但朱由榔又不能将这些吏员全部裁撤，相比于被委任到异地的官员，这些在本地的吏员要更加了解地方事宜。

官员处理地方正攵务，推行朝廷政令，都需要这些吏员从旁辅佐，没有吏员，官员们可治理不了地方。

当然吏员问题也好解决，无非就是官吏不分家，吏员如果做出成绩，也能被提拔为官员，给予吏员提供上升渠道。

有了晋升的希望，大部分吏员也就不会摆烂。

至于还要与地方士绅同流合污的，那一小部分吏员，让西厂处理掉吧，这也不会干扰地方管理。

同时在地方上没有任何政绩的官员不再是平调了。

而是会降职去其他地方，如果继续没有任何作为就会从官降为吏，如果仍然没有作为，就直接罢官，回去种地。

其次是大明的官员选拔制度，目前科举制度放在当前时期，哪怕是放在原历史中的满清时期，拿到全世界也是顶尖的。

要知道当时西夷诸国在此时都在为古老的东方大国采用如此制度选拔官员而感到惊讶。

可见当时的科举制度是有多领先全世界。

科举制也是士绅阶层掌握权力，控制地方，与封建王朝牢牢绑定在一起的重要制度。

当然朱由榔不会那么傻的将科举制废除掉。

强行废除会断绝读书人的上升渠道，那么大明的读书人也就只能选择再就业。

至于就业方向，反贼，山贼什么的就成了他们的不二之选，满清末期就是很好的例子。

再有，没了科举制度，大明不给士绅阶层发官帽子了。

那么这个不给士绅发官帽子的王朝对于士绅们来说就没有任何价值，被士绅阶层所抛弃的封建王朝下场就只有一个，那就是覆灭。

所以科举不能废除。

但目前科举制所选拔出来的官员并非是真正符合大明所需的治理人才。

所以朱由榔需要对科举制度进行改进，比如说官员选拔方向，招募官员数量，考试内容等。

总体来说就是要将科举制朝着现代公务员考试发展。

当然这个过程不可能是一蹴而就的，朱由榔只能暂时先从考试内容上做一点改进。

比如先增加或者是删除一些考试内容，增加算术，大明律法，经济与军事类的策论什么的，删除无用的诗词文章。

总之他朱由榔要的是真正对朝廷有用的人才，而不是那些满嘴之乎者也，呆若木鸡的酸臭腐儒。

以上便是官员方面。

然后就是舆论权方面，士绅阶层一直以来用于掌控舆论的是一种名为邸报，类似于报纸的东西，但是邸报与报纸不同，邸报只在官员与士绅阶层之间流传，大明的普通百姓是没有机会接触的。

对此朱由榔也有好办法，创办大明中央日报与皇家日报两个报社，用于与士绅阶层争夺舆论权。

有着朝廷与皇家在背后作为支持，大明日报与皇家日报的权威性要比邸报更加强，再加上大明日报与皇家日报的消息要比邸报更加灵通。

日报的排版要比邸报更加简单，仅仅只是几张大纸，才用机器印刷，这样成本也要比邸报低许多。

同时不像邸报只在官员与士绅阶层传播，报纸在民间的流传范围更广，只需要一块铜板，就连普通百姓都能买得到。

朱由榔还专门让报社去雇佣说书先生，专门在茶馆，梨园等场所为众人讲报纸。

这使得日报开始逐渐挤占邸报市场，就连士绅们自已都开始购买报纸，不再去看邸报，毕竟报纸要比邸报更详细，而且价格更低。

但是士绅们完全没有想过，原本被他们牢牢掌握的舆论权，就这样被朱由榔给拿走了。

接着就是教育，士绅阶层垄断教育，虽然不至于使上层无寒门的情况出现，但也极大地僵化了阶层。

想要打破垄断，普及教育就势在必行。

正好系统还给朱由榔发布了义务教育的任务，朱由榔正好可以顺便想想如何办。

首先想要直接推行九年制义务教育，目前来说是不可能。

以大明目前的生产力水平，别说是九年制义务教育了，三年制义务教育，大明都做不到。

毕竟大明现在还是自给自足小农经济，目前的经济模式无法支持大明搞义务教育。

朱由榔也只能先搞识字班，扫盲班，这一类成本比较低的。

再就是为了大明的科技发展，创办一所皇家格物大学堂。

专门召集那些喜欢搞那些儒学家们口中的奇技淫巧，但实际上是研究自然科学的人才，来皇家格物大学堂研究与学习科学。

除了培养属于大明的科技人才外。

朱由榔也在尝试培养大明所需的管理型新人才，而不是那些整天只会之乎者也的腐儒。

朱由榔又创办了除了国子监，这个朝廷培养人才的新型学府，国立正攵法大学堂。

目前教育方面也只能做到这样了。

接下来是经济方面，想要从这方面打击士绅，可不是一件简单的事情，一个不好可能会将大明的经济整崩溃。