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096 考量（第1页）

但很显然，大部分普通人并不是天才眼里的正常人。

就好像你拿一本数学教材，上面有着详细的解答过程，但该看不懂的人，还是看不懂。

偏偏千手扉间想破了脑袋，也想不明白，这有什么不明白的。

搞不懂为什么不懂，最终只能总结为，需要自己去练习。

如果不会，那就是还不够努力，菜就要多练。

练着练着，自然就会了。

但作为重生者的日光却是不同，红旗下长大的他主打一个科学逻辑。

比起靠感觉，他更喜欢挖掘深层原理，而后找到行之有效的逻辑步骤，然后开出一套由易到难，循序渐进的科学学习法。

就比如提取查克拉，靠感觉提取，靠什么感觉？

你这么说，谁能听得懂啊。

但如果变成先想办法集中精神，再尝试着去感知心脏的律动，可操作性是不是一下子就出来了？

对于真正的天才来说，从身体中提取查克拉，从来不是难题。

但是对于很多普通人而言，这无疑是真正的福音。

只不过，另一方面，猿飞日斩却也知道，当初老师建立这个学制的另一个因素，也是考虑到了不想让孩子过早的接触真正的忍者世界。

12岁也许在现代算不上成年，但按照战国时代的标准来看，12岁的女子已经可以结婚生子了。

只是当初的二代目，大概也不会想到，他才死了没多久，他的弟子，猴子的儿子猿飞日光，就将忍者学校的整体素质提升到了这种程度吧。

志村团藏说得对，强留这些孩子在忍者学校意义不大，但是现在就将他们放出来进入到残酷的忍者世界之中……

还是说，依旧是瞄着大蛇丸在吗？

一时间，猿飞日斩不由得有些为难了起来，又看起了志村团藏的建议书。

这时候，宇智波镜已经完整的看完了志村团藏的建议书，他说道：“火影大人，这次我觉得团藏的建议，其实挺好的。

“六年的学制可以暂时不做改变，但也不能让孩子们就这么在学校之中虚度光阴。”

猿飞日斩用手指敲着桌面，过了一会儿，他也看完了团藏的建议书，后面的内容，倒是让他对团藏又有了些改观。

这一次的团藏，并没有如同以前的那些建议一样，有着极强的目的性个功利性。

这一次的团藏，建议很简单。

既然学制不变的话，那么只要增加教学内容就好了。

于是乎，志村团藏就搞出了一个特别班制度，意为在各年级学生中优中选优，组成一个特别班，由上忍进行集中教学。

普通的忍者在毕业之后，一般会组成三人小队，而后由上级忍者带队，同时担任指导老师，主要负责帮助刚毕业的下忍适应真实的忍者世界。

正常来说，上级忍者只相当于是队长，主要起到一个引导作用，教不教，或者教什么，并没有明确的规定，全看带队忍者的心情。

比起学生，此时的毕业生更像是部下，和学校里面的性质是不一样的。

不过在实际操作中，也有一些会展成为真正的师生关系。