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第26章（第1页）

扭头看，张平！

“我听说了，究竟怎么回事？”

“没什么，只是我走在路上时，身后不到50米的地方死人了。”

“外层心的想法。我想想严格的定义：外层心是……根据道德规范产生……认为正确或……对自己有益的……想法，对吗？”

落寒只是看着他，什么也没说。

“属于对自己有益的想法吧。这么想能减轻这件事对你的影响，让你不会太难受，确实起到了保护你的作用。很不错的理论，确实！”

“你……”

“傻瓜也知道。这么冷酷的说法……根本不像你。”

落寒淡淡笑笑。

“你笑得真空洞，一点内容都没有。比哭还难看就根本不要笑。这么难受的话，会宿舍和大家一起呆着会比较好。”

“不回去。我想一个人静一静。”

“这句话真耳熟，可惜只有小说里的人才说。你是想自己安静？还是因为怕回去把我们也带得郁闷了？”

落寒再笑：“有人说我绷着脸很可怕……”

“你太小看我们的胆量了。跟我说句实话，你里边那层心到底在想什么？”

“当时……我看见那孩子一个人站在那里，已经觉得不对劲了，”

落寒垂下头，“可是……不知怎么的，就是没有过去……其实那边正……不然就可以……”

“什么孩子？”

张平笑，“虽然不太懂，但听出点门道来了。你好像觉得自己能阻止？”

张平摇头：“没有谁能阻止这种事的。就算专门跟犯罪打交道的人，再厉害也只能事后抓到凶手而已。何况你一个学生，不是警察，不是侦探。而且听徐宁说，侦探小说里，看见凶手的人一般都很危险，会被灭口。幸亏你没过去，我可不想我的上铺没人睡。”

张平拍拍他的肩膀：“别想了。一会儿去跟我听西方文学课，散散心。咱们现在先去吃饭，如果我没猜错，你可能一天都没吃了。”

坐在餐厅里吃饭。高峰时段来临，人渐渐多起来。

汪老师和云小姐来了，一时找不到位子。正好落寒他们对面的人吃完走了，她们就坐下来。

汪老师边吃边说，语速很快。可怜云小姐趁她说话的间隙几次张嘴，都因为动作太慢，而没有赶上。等汪老师再停下，她大概已经忘了要说什么了。等她反应过来，新话题又开始了。

“现在的孩子呀，不知道怎么琢磨的，一听说死了人，眼睛就发亮。我儿子也是，一天到晚拿着什么侦探小说看，你说这死来死去的，有什么可看的？”

“咱们学校的学生，就对这些感兴趣。前两天忽然说起五年前的事来了，你也说，他也说，我当时就觉得不吉利，心里别扭，还想这么下去非再出事不可。结果怎么样？今个不就……”

“你也让人叫去问了吧？就像我那时候一样。我就不明白了，我教的学生考不好是我的错，他死了和我有什么关系？一个大班一百多人，我记得谁是谁呀？那时候……对了，老郑怎么样了？不会还不让他教正课吧？说良心话，人家的文科教得好不好呀？最好！让这样的人只教选修就是浪费人材。我这人没别的，就是看不惯不讲理的事儿。那个男生，自己想不开，愿意跳楼，和人家有什么关系呀？凭什么往人家身上推？就算处分，五年也可以了吧？”

等老师们吃完走了，张平说：“什么跳楼的男生？我怎么听不懂呀。还有，她们说的老郑不会就是……”

校园惨剧（六）

即使是旁听，张平也还是坐前排。一看郑老师进来，就过去问：“老师，这次还讲《希腊神话》吗？”

“都讲了好几节了还讲？按进度今天应该讲‘莎士比亚’了。可是这个学期，‘十一’得休假，少了一节课，只能重新安排。现在还没排好，所以先讲最后一节，‘现代文学’，值得一听。”

“那就好。”

“我认识你，老问我问题的那个，旁听的，对吧？”

“是，今天又带个同学来。”

郑老师显然很高兴，眉开眼笑：“嗯，好，好。你也旁听传播学吧？好好学呀。”

说着，忽然咳嗽起来。

“老师，您……”

郑老师拿出手绢来擦擦鼻子：“没什么的。这几天有点感冒，流鼻涕流眼泪的，真是……”

把手绢收回兜里，拿出一瓶药往喉咙里喷。从张平躲避的下意识动作看，这药应该是很呛人的。

上课铃打响。张平坐回落寒身边。

“今天咱们讲‘现代文学’。”

底下有同学接茬：“包不包括侦探小说呀？今天不是出事了吗？咱们研究这个吧。”

郑老师正色说：“死人不是好玩的事。”

然后在黑板上写起‘现代文学’的分类。

张平一边抄一边说：“‘现代主义’……‘后现代主义’……唉，真不明白他们分这么细干什么？等出了一篇新作品，再为了归哪个类头疼半天。何必这样呀？写得好看就得了呗。”

郑老师叫起一个男生，让他说说他对‘现代文学’的理解。

“‘现代文学’呀？就是那种描写现代人心理的，写生活在现代社会有多郁闷，多空虚，四处碰壁，生不如死……”

他还在意犹未尽，郑老师已经挥手让他坐下：“这位同学说得有些道理呀。这些小说经常写人是软弱的，会被各种因素影响甚至迫害，最终走向毁灭。所以，这种书越看心里越难受，大家心情不好的时候千万别看。”

郑老师的口气不是一般的正经，很有些煞有介事的味道。很多人低声发笑。