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第24章 合作三（第2页）
我给他碗里加了许多菜。
晚饭后，我们俩坐着聊天。
“今天的活动读者反馈很好，他们都喜欢这个6老师。说她很亲切，声音也好听。”
“说起今天的活动，我们设计的对象是中班的小朋友，可是来了好多小小孩，这个我们没考虑到。应该临时做些调整。6老师说，第一次面对这样的情况，一时反应不过来，结束了才想起来。”
“没事，小小孩都有家长带着，不怕。”
“下一次我们就有经验了。设计提问和游戏时，可以按年龄划分小组。”
“你们有心了。”
“还有一个问题？”
“什么？”
“我们可不可以合作课题研究啊？”
“可以啊。”
“有什么申报的途径吗？”
“有啊，比如：社科联课题啊。”
“这个，我没听说过呢。”
“你们也可以通过我们图书馆学会申报社科联课题。”
“真的吗？那是不是要以图书馆为主？要有图书馆的工作人员做课题负责人？”
“这个我就……不知道了啊，我明天去问问专门负责管理这方面的领导。”
”
好的。辛苦你了哈。”
我谄媚地说。
“我也有一个想法。”
他也认真地对我说。
阳先生的想法含金量肯定很高。
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