“当时在米国留学的钱老,一定是看到了一些什么。”
“才会在回到国内之后,如此坚持和推崇特异功能。”
“我们现在了解到的钱老,只是冰山一角的而已。”
“就像是我们在历史上看到的课本人物一样。”
“之前我向你们科普的几名皇帝,其实都是吃那一些仙丹死的。”
“历史书和课本可不会讲这一些东西。”
“还有就是我们小时候都听过的凿壁偷光的故事。”
“不管是老师还是家长都会用这个故事来鼓励教训我们。”
“你看看别人多么努力,晚上家里没有钱看书,凿壁偷光都要去学习。”
“一开始是为了体现家里不管是多么困难,多么的穷都要去学习。”
“告诉我们学习才是硬道理,什么万般皆下品惟有读书高。”
“可是你有没有想过邻居?”
“好好的屋子被人凿了一个洞,邻居不骂死你?”
“还有邻居是一整天通宵点灯吗?这有道理吗?”
“其实从本质上来看,这凿壁偷光的主人公非常自私。”
“并且是那一种极度自私自利的人,为了自己的利益而去损害别人的利益。”
叶真讲到这里,完全是和观众们九年义务教育学到的东西完全相反。
不过这看起来像歪理的东西,听起来好像也是对的?
“那你们知道凿壁偷光的主人公叫什么名字吗?”
叶真突然问出了一个问题。
凿壁偷光的主人公叫什么?
“不知道了吧?”
叶真露出意味深长的笑容,“铁柱磨成针的故事你们知道是谁的吧?”
“司马光砸缸还有曹冲称象,这些故事你们看出来有什么区别没有?”