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第26章 独特的理解力(第4页)

文末连忙回应老师。

“老师,我本来就是这班的,以前可能您没太注意到我吧!”

文末尴尬地不敢对视老师小声地回答道。

“嘿嘻嘻!”

叶梓萱在旁边差点笑出声音来。

文末朝她白了一眼,又小心翼翼的抬头看了看老师。

“那行吧!”

“咱们言归正传!”

“现在开始学习几何图形!”

老师的面容严肃了起来开始讲课。

同学们还沉浸在文末刚刚提出问题的思绪里徘徊。

都以一种独特的思维方式来理解几何图形,并联想着生活中的实体。

文末则转头瞪了瞪叶梓萱,小声悄悄地说。

“老实说,你刚刚笑啥呢?”

“笑得那么离谱!”

“我没有笑啊!”

叶梓萱故作郑静的说。

“我可是听见了的。”

文末盯着叶梓萱确切地说。

“哈哈,我就是被你那句话逗笑了!”

“你居然连老师都骗呀!”

叶梓萱忍不住笑了笑而后看向文末对他说。

“那你说,我该怎么回答?”

“说我以前没来上课?”

“或者是说上课从来不听,一直都在睡觉?”

文末瞪了瞪叶梓萱说着反话。

“哈哈,不跟你逗了!”

“好好听课了!”

叶梓萱转移话题,把注意力放在了黑板上。

文末也开始进入学习的状态,慢慢的学会独立思考起来。

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