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第108章 落花生（第3页）

“我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”

我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。”

……

“我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。”

我们话声落下，而杨老师也是刚好绕了一圈，回到了讲台。

“大家读完了一篇课文，大家觉得课文中的落花生和我们平常吃的花生是同一株植物吗？”

“是的”

大部分同学都回答。

“嗯，落花生就是花生，花生是一种地上开花、地下结果的植物，所以人们把花生也叫做落花生。学习课文之前，简单的了解一下作者，许地山，现代小说家、散文家，笔名为落花生。那么短短的全文写了那几件事呢？”

杨星辉笑问。

“全文围绕种花生——收花生——吃花生——议花生四件事展开的”

我主动回答。

“很好，班长说的不错，全文就是围绕四件事展开的，第一自然段就是种花生和收花生，第二自然段就是写吃花生，第三自然段到结束就是协议花生了”

杨星辉赞同道。

“全文真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育，描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。”

杨星辉继续说道。

“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这是本文的重点句，大家可以圈起来”

。

“那么文中重要写得是花生，为什么要列举桃子、石榴、苹果呢？”

杨星辉又问。

“那是因为桃子、石榴、苹果是长在树上的，是可以让人看见的，能让人起开慕之心的，和埋在地里的花生起了鲜明的对比，这样来看，桃子、石榴、苹果就是体面的，花生就是不体面的，能够引起下文”

莉莉主动说道。

“嗯，很好，我们的文艺委员也是说得很对，一是作了对比，从而引出下文。其次，这就是花生的特点，不轻易的显山露水，这符合了我们做人的特点，低调从而保持神秘和实力，这到以后你们走上社会可能会用得上”

杨星辉不经意的说一嘴。

“而课文中的父亲又想告诉我们什么道理呢？所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。这说明了什么？不好看代表了什么，是外貌吗？还是地位？或者是财富呢？都是，作为社会的公民，不局限于什么身份，或贫穷富贵，或平凡高贵，都要遵纪守法，做对社会有用的人”

杨星辉笑道。

全文从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的“我”

领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”

花生深埋土中不为人所识，花生以自己的“牺牲”

而使自己“有用”

。

“无我”

故能破除对物质的贪恋，“有我”

方能主动选择与承担自己的责任，使牺牲成为可能。爱既“有我”

又“无我”

，以“有我”

来实现“无我”

的爱兼有着博大与慈悲的境界。

说完，这时候下课铃声也准时响起，“叮铃铃，同学们，下课时间到了，老师你们辛苦了”

“刚好，下课吧，同学们！”

杨星辉笑道。