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第55章 测试河图算力极限（第5页）
易哲珍劝道:“这样的风云际会，你也需要准备应对。”
奉兴见识到外界视角复杂，笑道:“我们就持之以恒做好自己的事吧。”
刘主任鼓励道:“只要真诚为人类，总会有理解的。新时代需要智慧和包容。”
集智之旅，路走茨茨，但目标还在。
会议室中，荣帆娟与众老师讨论诺鸿老师计划。
“在推特上回复通贝里，诺鸿老师很有唇枪舌剑呢。”
一名老师笑说。
荣帆娟淡然一笑:“那都是曲静在操作，我只负责提供权限支持。”
“曲静思路深远，总让人意想不到。”
另一老师赞赏道。
荣帆娟感叹:“年轻人思考问题的角度，我们往往想不到。”
“我们这些老师，最重要是指导思路。”
有人浅谈。
荣帆娟点头认同:“诺鸿老师计划，也需要我们进行修调。”
“集智道路还很长，但只要携手同行，定能成就更多!”
大家被激起共鸣。
会后，荣帆娟微笑着对曲静说:“你思路新颖，我们这些老人家还需学习呢。”
青春与经验在集智，互相照应相互授权，共同开辟前进的道路。
董明轩汇报试点工作:“诺鸿老师知识广泛，但理科水平较高。”
他深有体会:“对欠达地区来说，文科才代表文化认同重要性。”
“建议增加世界历史、美术、音乐类课程。”
董明轩建议道。
荣帆娟道:“好主意，这有助本地学生立足自己文化。”
董明轩补充:“还建议选拔一批理科优秀生，赴我国深造互动交流。”
荣帆娟感叹:“这样可将知识真正传播开来，促进各地学术交流。”
曲静感概万千:“不同文化交融，方是美好。”
董明轩微笑:“诺鸿老师需要我们共同培养，才能挥更深层次影响。”
众人应和，决定完善文理课程体系，传播知识不设疆界，这将是集智与世界的一大贡献。
荣帆娟在会议上征询意见并宣布散会，随后来到奉兴办公室。
“董明轩观点领悟很好。”
荣帆娟说，“试点可行性研究从何时开始?”
奉兴淡然一笑:“任何地方都可以，但你千万别亲自去。”
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