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第24章 恼人的调动（第1页）

自考结束从考场出来，才下午四点半。甄克凌骑着自行车，径直朝李承嗣家奔去。今天是星期天，他应该在家。听说好多高山学校的老师都在申请调动，得赶紧请李承嗣帮忙把自己从虎坪小学调下来，除了他，再没一个人能作指望。

参加工作后甄克凌才知道，老师要想从一个学校调到另一个学校，比六年级学生考重点初中还难。从高山学校调到低山学校，那是难上加难。

区教育站把老师调动管得死死的，没有特殊关系想调动，那是蚂蚁坐沙－－－谈（弹）都不谈（弹）。这事也怪不得区教育站，谁都不想在高山学校教书，如果随便哪个老师都要求调走，高山学校就只有关门了。

甄克凌做梦都想从虎坪小学调走。在这学校，教书出不了成绩，稍不注意就惹上是非，想找个好点的女朋友都无处可寻。总之一句话，不调走永无出头之日。

李承嗣耐心听完甄克凌的倾诉，说：“如果一直在虎坪小学确实没前途。暑假我来想办法，把你调到蓝天小学来。”

甄克凌大喜：“嗣哥，那我就开始做准备，下学期到你学校来哈。”

“你莫高兴早哒，我尽最大努力，但也没得百分之百的把握。你晓不晓得教师调动有好难？”

李承嗣说，“教师调动必须缺一补一。今年如果分配来的新教师少，没得人上高山，就不会从高山调老师下来。”

甄克凌急了：“那怎么办？”

李承嗣说：“你调动的事其实我考虑很久了。调动要有充分的理由，找到教育站站长同意才行。放假前我去找他，理由是我们学校差一个语文把关老师，申请从其它学校调一个来。我点名要你来。”

最铁的兄弟感情都在心里，不需客套，甄克凌只说：“那就全靠嗣哥了。”

李承嗣最后说，教学成绩是关键，如果“小考”

成绩好，就有八成的把握。最后这两个月，拼了命也要把语文“小考”

成绩排到全区前三名。

五月的一天下午，甄克凌没课。杜主任要甄克凌陪他去一个学生家访。

出了校门，杜主任说：“小甄老师呀，你不想下山吗？”

从高山学校调到低山，高梁区老师形象地称之为下山。

甄克凌说：“肯定想下山啊。最想调到高梁小学，那里正规些，可以提高自己各方面能力素质。”

杜主任说：“那你不请人给6校长说一下？”

“为什么要给他说呢？不是只要区教育站站长同意就行了吗？”

甄克凌不解。

“哎呀，你的确太单纯了。调哪个学校的老师走，区教育站站长都会征求校长的意见。校长不同意，站长一般不会硬调老师走的。我看你是个好苗子，你终究要成大事的。虎坪小学的舞台对你来说还是太小了。所以专门喊你出来提醒你，免得别人知道了。”

杜主任掏心掏肺地说。

“师傅！您对我太好哒。我真的不晓得这些。”

甄克凌说。

“你晓不晓得，易老师、元老师已经请人给6校长打招呼了。你不给他打招呼，他到时跟站长说你工作能力很强，正准备培养你，而且你本人没想过要调走。教育站怎么可能让你调走？再说，也不可能同时调走三个啊。”

和杜主任边走边聊，不知不觉已家访三个学生家长。他们都在地里移栽苞谷营养坨。杜主任就在地头和他们聊，也没耽搁他们的农活。甄克凌这时明白了，杜主任今天既在给自己指点搞调动，又在传授家访工作的方法。他心生感激，杜主任真是自己命中的贵人。

在回来的路上，甄克凌给杜主任讲了请李承嗣帮忙搞调动。对杜主任他不想隐瞒。

杜主任分析说李校长帮忙肯定搞得好，关键时刻他爸爸给教育站长打声招呼，站长是肯定要买账的。但李校长说的要把教学成绩搞好一定要做到，免得他为难。6校长这边也不能绕过，自己去说或者找人给他说，都是尊重他，他到时帮忙说句话，就更有把握了。

临分手时，甄克凌噙着泪水，对杜主任说：“师傅，您对我这么好，我又没得什么报答您，对不住您啊。”

杜主任说：“我不要你报答，只希望你将来奔个好前程。”